Educação e sexualidade

UNIFACS- Universidade Salvador/Educação a distância-EAD
Discente: Divana Silva Santos
Docente: Tereza Cristina Fagundes
Tutora Web: Débora Cavalcante Campos

DISCIPLINA EDUCAÇÃO E SEXUALIDADE

QUESTÃO 1 (2,0) -Resposta.

De acordo como os estudos de Maria Kupfer1, um dos primeiros a estudar a exploração do prazer corporal e romper com a imagem da criança como ser inocente e assexuada foi Sigmund Freud. Ele analisou o desenvolvimento da sexualidade nesse período em diferentes fases. A primeira delas seria a fase oral, que acontece até os dois anos em que a boca é aonde a criança concentra suas principais sensações de prazer como mamar no seio da mãe, ou na mamadeira, chupar chupeta. Em seguida, têm-se a fase anal em torno dos três aos quatro anos de idade, essa fase ocorre quando a criança passa a exercer controle sobre os esfíncteres abrindo mão das fraldas. Nesse momento, a criança sente-se bem em eliminar ou reter a urina e fezes, fazendo o ânus uma região de prazer (KUPFER, 2001).
Em contraponto as ideias de Freud, Maria Cecília Pereira da Silva2 alerta que a sexualidade na infância deve está associada também ao desenvolvimento emocional como um todo, ou seja, as fases devem ser compreendidas de forma articulada, já que as mesmas vão colaborar para a construção da sexualidade adulta (SILVA, 2010).
Assim podemos destacar nessa análise as seguintes manifestações da sexualidade na infância. A sexualidade na infância pode ser compreendida a partir das diversas manifestações em que esse desenvolvimento ocorre. Ao nascer, à criança apresenta forte dependência da presença materna, nesse período podemos destacar alguns aspectos sexuais a serem sentidos e vivenciados pela criança sendo eles, o interesse em experimentar e conhecer o seu corpo. Nesse período, as crianças sentem prazer em explorar o corpo, em serem tocadas e acariciadas, além disso, passam a experimentar a si próprias, vivendo seus limites e possibilidades.
Aos dois anos de idade, podemos