Educação e liberdade de escolha

Educação e Liberdade de Escolha
Por Paulo Guinote

Capítulo: Conclusão

Abril 2014

“A educação é algo que tem um valor que vai além do simples materialismo contabilístico e como tal não deve ser pretexto para o estabelecimento de negócios ruinosos para o futuro da nossa sociedade” (Guinote, 2014: p.107)

O autor: Paulo Guinote, nasceu em Lisboa no ano 1965. É professor do 2ºciclo do Ensino Básico, licenciado em História, mestre em História Contemporânea e doutor em História da Educação.
É autor e coautor de uma dezena de livros, nomeadamente do ensaio “Educação e Liberdade de Escolha” e criador do blog de enorme sucesso, A Educação do meu Umbigo.

Resumo: Com este trabalho, através de uma leitura e análise crítica, pretendemos sintetizar e dar a conhecer as principais ideias apresentadas pelo autor no ensaio “Educação e Liberdade de Escolha”, nomeadamente as ideias apresentadas no capítulo V – Concluindo.

Ao longo deste capítulo, o autor dá-nos a conhecer sucintamente o contexto histórico da Educação ao longo do século XX. Diz-nos que inicialmente, as mudanças realizadas vinham de políticas ideológicas associadas à Esquerda como forma de universalizar a Educação. Mas, nos finais do século XX, a vontade de transformar as escolas em unidades de gestão por um modelo hierárquico baseado na imposição, falou mais alto e derivado por políticas ideológicas associadas à Direita.
Paulo Guinote refere que o que está em causa é um verdadeiro conflito ideológico, não em torno da liberdade de escolha ou de quem está a favor ou contra, mas sim um conflito em torno da concepção de uma sociedade mais solidária, interligada e tolerante perante as diferenças individuais mas ao mesmo tempo, uma sociedade mais competitiva, elitista e em busca da excelência, que obviamente só é possível à custa do aumento das desigualdades.
Assim, o autor, enumera algumas recomendações a realizar na Educação como forma de