Educação e diversidade

1º SEMESTRE PEDAGOGIA EAD 2010
PÓLO: TAUBATÉ

ESTUDO DE CASO

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE

COMPONENTES DO GRUPO:
ANDRÉ LUIS DOMICIANO RA: 4006151178
CARLOS ALEXANDRE DE MELO RA: 1099169313
ROSELI REGINA ALVES DA CRUZ LÚCIO DIAS RA: 2070146400
LUDIMILA MARTINS POMBO ALBANESE RA: 2061127911

Educação e Diversidade
Estudo de Caso

Observando a Figura 1: Pode-se afirmar que o preconceito racial ainda é uma realidade que resulta na dificuldade de inserção na sociedade.
Neste desenho observamos a compreensão dos dois mundos: brancos/negros. O branco foi representado como vinculado ao que é civilizado, urbano, bem apresentado, enquanto o negro seria o inverso: meio rural, ligado ao trabalho físico, desprovido de dinheiro e de possibilidades.
A escola é responsável pelo processo de socialização infantil no qual se estabelecem relações com crianças de diferentes núcleos familiares, sendo ela o primeiro espaço de vivência das tensões raciais. Dessa forma, compreendemos que a escola tanto pode ser um espaço de disseminação quanto um meio eficaz de prevenção e diminuição do preconceito, visto que crianças em processo de desenvolvimento emocional, cognitivo e social, podem incorporar mais facilmente as mensagens.

Observando a Figura 2: Pode-se observar a violência presente dentro de casa, mesmo que através dos meios de comunicação, ambiente este que deveria ser um ambiente de segurança e bem estar. As conseqüências desta violência presente nas diversas formas podem ser muito sérias, pois crianças e adolescentes aprendem com cada situação que vivenciam, seu psicológico é condicionado pelo social e o primeiro grupo social que a criança e adolescente tem contato é a família. O meio familiar ainda é considerado um espaço privilegiado para o desenvolvimento físico, mental e psicológico de seus membros um lugar “sagrado” e desprovido de conflitos.
A escola deve discutir