Educação e Complexidade

EDUCAÇÃO E COMPLEXIBILIDADE
Sobre reforma universitária , uma dupla missão de mudanças . A universidade tem como base principal ser conservadora , regeneradora e geradora , de valores , saberes e idéias . A universidade precisa ter como missão e função de renovar o passado e construir o futuro , mesmo que estejamos em séculos que o governo , as forças maiores agem contra. A conservação precisa ser destruída. Ocorreu a reforma em 1809 , liderada por Humboldt em Berlim , ele instituiu a liberdade de religião dentro do ensino , se tornando laica , abrindo assim uma problematização , que levou na época os questinamentos sobre tudo aumentar, sobre o mundo , a natureza , a vida , o homem e Deus. Dando espaço assim ao encontro das culturas. Para Humboldt também , era preciso que a Universidade , não tivesse vocação apenas para escolas técnicas e sim também uma atitude de investigação, juntando assim a técnica e a teoria , assim oferecer um ensino metaprofissional e metatécnico. A universidade precisa se adaptar as culturas , a sociedade , e sociedade moderna precisa também se culturalizar para se adaptar a universidade. A missão que se realiza através de séculos faz com que a universidade conteste a sociedade siga e os padrões dela, mas também defende e promove a missão social e político, que está ligado a problematização e a autonomia da consciência.
Um dos primeiros desafios do século xx que o autor coloca como um dos desafios diminuir a distância do complexo. Nossa formação é como se fosse posta em varias gavetas, como se na aula de historia enche de conhecimentos, depois fecha e abre a de matemática e preenche de conhecimentos matemáticos e assim por diante, não conseguindo então relacionar umas com as outras , e conseguir captar esse conjunto é complexo. Consideram então que existe uma inteligência cega, porque elimina toda as possibilidades de compreensão e reflexão e também a possibilidade do aluno ter uma visão critica e de longo prazo , sendo assim incapaz