Educação a Distância e Avaliação por Competência: uma experiência que deve ser replicada

5986 palavras 24 páginas
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E AVALIAÇÃO POR COMPETÊNCIA: EXPERIÊNCIA
QUE VALE SER REPLICADA

Resumo
A Educação a Distância vem ao longo da história, deixando sua marca como uma modalidade de ensino que oportuniza conhecimentos a todos e em todos os níveis de ensino, alcançando um número significativo de estudantes em diferentes lugares. Tem mostrado que não está restrita apenas ao uso das novas tecnologias, mas sim, é uma forma emancipadora e democratizante de produção e avaliação do conhecimento, onde as necessidades dos sujeitos envolvidos são levadas em conta, promovendo uma nova lógica educativa, buscando formar um profissional completo. Neste contexto, entra a avaliação por competência, preparando esse profissional para as exigências impostas pelo mercado competitivo. Promovendo uma mudança de atitude em relação às práticas de trabalho, buscando agregar valores à organização na qual venha desenvolver os conhecimentos, habilidades e competências construídas no decorrer de sua vida e durante sua formação.
Palavras-chave: Avaliação; Avaliação por Competência; Educação a Distância.

INTRODUÇÃO

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E AVALIAÇÃO POR COMPETÊNCIA: EXPERIÊNCIA
QUE VALE SER REPLICADA

O tema Educação a Distância é abordado por muitos autores ao redor do mundo que enfatizam como característica principal a separação espacial e temporal entre discentes e docentes, e também a forma de como a aprendizagem pode ocorrer: síncrona ou assíncrona, mediada por tecnologias. Podem-se destacar algumas concepções acerca da Educação a
Distância ao longo dos anos, onde se pode observar que desde o início já se compreendia que essa modalidade de ensino mudaria o cenário educacional. Alguns acreditavam que isso ocorreria de forma positiva, outros nem tanto, como se observa, nos diferentes conceitos no período compreendidos entre os anos oitenta até os dias atuais.
A Educação a Distância é vista como um processo educacional em que um percentual significativo do

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