Educação: um olhar sobre o futuro

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

BERNADETE LOPES PEREIRA SIMIONATO

TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL
EDUCAÇÃO: UM OLHAR SOBRE O FUTURO

ANDRADAS
2012

BERNADETE LOPES PEREIRA SIMIONATO

TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL
EDUCAÇÃO: UM OLHAR SOBRE O FUTURO

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento.
Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini.
Tutora eletrônica: Fabiana Regina Corrêa Melare
Tutor(a) de sala:Regina de Carvalho Monteiro Mendonça

ANDRADAS
2012

Introdução

A expressão que se ouve a todo momento é de novos paradigmas, novas metodologias, uma nova escola e professores capacitados. E, no entanto, na realidade o que se vê é que mesmo com toda teoria aprendida, a insegurança por parte dos professores tanto leigos quanto os diplomados é a mesma.
Dentro da sala de aula, o professor que não tiver um enorme “jogo” de cintura para driblar as eventualidades e superar as dificuldades não terá êxito algum em atingir seus propósitos e metas.
Esta produção textual tem por objetivo identificar os nexos entre o olhar sobre o processo e o agir, isto é, instrumentalizar teoricamente no próprio processo de pesquisa, sendo esse dos princípios formativos para a docência.
Pimenta e Lima (2004), afirma que a reflexão de práxis possibilita aos alunos que ainda não exercem o magistério aprender com aqueles que já possuem experiência na atividade docente, onde se tornam significantes aos alunos, permitindo ao aluno/educador perceber a importância da pesquisa na prática pedagógica.
A reflexão crítica sobre a prática se torna uma exigência da relação Teoria/Prática sem a qual a teoria pode ir virando blábláblá e a prática, ativismo (FREIRE, 1996, p.22).
Nossa pesquisa foi realizada em