Educação não formal

Educação Formal

Desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados;
Espaços delimitados, instituições regulamentadas por leis, certificadoras, organizadas segundo diretrizes nacionais.
A educação formal pressupõe ambientes normatizados, com regras, legislações e padrões comportamentais definidos previamente.
Perfil do corpo docente e metodologias de trabalho são previamente normatizados.
Na educação formal, entre outros objetivos destacam-se os relativos ao ensino e aprendizagem de conteúdos historicamente sistematizados, regulamentados e normatizados por leis, dentre os quais se destacam a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN).
A educação formal requer: Tempo; Local específico; Pessoal especializado;
Normatização das formas de organização de vários tipos (inclusive a curricular); Sistematização seqüencial das atividades,
Caráter metódico e, usualmente, divide-se por idade/ classes de conhecimento.
Tempos de progressão, disciplinamento, regulamentos e leis, órgãos superiores etc.
Espera-se, além da aprendizagem efetiva (que, infelizmente nem sempre ocorre), que haja uma certificação com a devida titulação que capacita os indivíduos a seguir para graus mais avançados.
●Certificação
●Altamente burocrática;
●Hierarquizada;
●Currículo Único;
●Linearidade;
●Gradativa

NÃO FORMAL

É aquela que se aprende "no mundo da vida", via processos de compartilhamento de experiências, principalmente, em espaços e ações coletivas cotidianas;
Na educação não formal, há a figura do educador social e a aprendizagem com o "outro", aquele com quem interagimos ou nos integramos.
Na educação não formal, os espaços educativos localizam-se em territórios que acompanham as trajetórias de vida dos grupos e indivíduos, fora das escolas, em locais informais, locais onde há processos interativos intencionais (a questão da intencionalidade é um elemento importante de diferenciação).
Ocorre em ambientes e situações interativas