Educação Infantil

Faculdade Castelo Branco

ISSN 2316-4255

A IMPORTÂNCIA DE ENSINAR MATEMÁTICA E COMO
ENSINÁ-LA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
SILVA, Grasiele Rodrigues da

RESUMO
O objetivo do presente artigo é discutir e buscar respostas: Será mesmo importante ensinar o eixo matemática na educação infantil? O que os educadores compreendem sobre o ato de ensinar entrelaçando a realidade do educando? Autores renomados nos fazem referências sobre a importância de se educar cedo, e sobre a necessidade que os educadores têm de conhecer as teorias e como trabalhar de forma lúdica e dinâmica conteúdos que formem seus educandos cidadãos ativos para a sociedade. O presente artigo traz os eixos temáticos na educação infantil, as múltiplas inteligências e jogos e músicas para ensinar matemática.

PALAVRAS- CHAVES
Educação infantil. Matemática. Educador

INTRODUÇÃO
Historicamente, a educação infantil passou por várias transformações e vem se transformando a cada dia. A partir do momento que se entendeu a necessidade de educar como instrução e não como apenas assistencialismo, a educação chegou a seu “cume”.

Castelo Branco Científica - Ano II - Nº 03 - janeiro/junho de 2013 - www.castelobrancocientifica.com.br

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Faculdade Castelo Branco

ISSN 2316-4255

Para educar, sentiu-se a necessidade de ter educadores qualificados para trabalhar com as crianças e pôr a educação em prática. Assim, surgiram as primeiras diretrizes para educação infantil com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI). Esse documento foi o norte para muitas escolas públicas e privadas, no sentido de auxiliá-las no cumprimento da Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional (LDBEN) 9394/96.
O RCNEI de 1998 veio contemplar todas as áreas do conhecimento que abrangem a Educação Infantil, como: linguagem oral e escrita, natureza e sociedade, matemática, música, movimento e artes visuais. Ele veio nortear as ações pedagógicas e sugerir atividades em todos os