educação infantil

BUSCANDO A ALEGRIA NA SALA DE AULA
Irene Liesemberg Souto Maior
RESUMO: O presente artigo busca refletir sobre a freqüente insatisfação observada nas salas de aula e sobre o que é possível fazer para reverter esse quadro. Ele apresenta uma análise da realidade vivida pelo Ensino Fundamental do Colégio
Estadual Pedro Viriato Parigot de Souza, Município de Marialva – PR, no ano de
2008, considerando que a situação não é muito diferente na maioria das escolas públicas. O texto faz referência a vários autores que discutem o tema falando da alegria que a escola pode e deve proporcionar aos seus alunos, como Georges
Snyders, Paulo Freire, Moacir Gadotti e Paulo Roberto Padilha. A aplicação de questionários e uma série de reuniões com pais, alunos, professores, Equipe
Pedagógica e Direção possibilitaram o diagnóstico e a discussão de possíveis ações. O trabalho desenvolvido contribuiu para a sensibilização do grupo e possibilitou a identificação de alguns problemas simples de serem resolvidos, no entanto, outros exigirão o compromisso de todos para que resultados sejam alcançados a médio e longo prazos. Para que a escola tão sonhada seja uma realidade, o discurso anti-escolar deverá dar lugar a propósitos de melhoria.
PALAVRAS CHAVE: Insatisfação. Satisfação. Alegria. Sala de aula.
ABSTRACT: This article aims to reflect about the dissatisfaction often observed in classrooms and about what can be done to reverse this situation. It presents an analysis of the reality experienced by the Primary School of State College Pedro
Viriato Parigot de Souza, City of Marialva - PR, in the year 2008, whereas the situation is not very different in most public schools. The text makes reference to several authors who discuss the theme saying about the joy that school can and should provide to its students, as Georges Snyders, Paulo Freire, Moacir Gadotti and
Paulo Roberto Padilha. The application of questionnaires and a series of meetings with parents, students,