Educação Infantil - Uma reflexão acerca da prática docente dos professores de educação infantil

Linha de Pesquisa: Educação Infantil
Tema: Tema: Educação Infantil- Uma reflexão acerca da prática docente dos professores da educação infantil
Problema: Problema: Os profissionais da Educação Infantil encontraram-se e sentem-se parte do processo educativo, buscando serem transformadores conscientes da sociedade?
Objetivo Geral: Objetivo Geral: Refletir sobre a formação do professor da educação infantil visando a percepção de um processo formativo que conduza a uma prática docente reflexiva e transformadora.
Objetivos Específicos: Discorrer sobre os fundamentos teóricos da formação de professores ;
Investigar sobre o ser professor na educação infantil;
Discutir sobre a formação de professores de educação infantil como um processo formativo que conduza a pratica docente reflexiva e transformadora.
Estrutura do Referencial
Teórico e Bibliografia: Capítulo 1: Fundamentos Teóricos da formação de professores;

TARDIF, Maurice. Saberes Docentes e formação profissional. 5 ed., Petrópolis, RJ: Vozes, 2002.

BRASIL. Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 24 dez. 1996.

Capítulo2: O ser professor na educação infantil;
CUNHA, M. I. O bom professor e sua prática. 2 ed. Campinas: Papirus, 1992.

SILVA, Marilda da. Complexidade da formação de profissionais: saberes teóricos e saberes práticos. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2009.

GRISPINO, Izabel Sadalla.Prática Pedagógica: Uma Pedagogia com poema( procurar como fazer ref de site) https://ssl-w03dnn0470.websiteseguro.com/bou/campusonline/modulos/campus/index.cfm

Capítulo 3: Formação de professores de educação infantil como um processo formativo que conduza a uma pratica docente reflexiva e transformadora

TARDIF, Maurice. Saberes Docentes e formação profissional. 5 ed., Petrópolis, RJ: Vozes, 2002.

BRASIL. Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.