Educação inclusiva

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PERSPECTIVA DAS SALAS MULTIFUNCIONAIS

Resumo: A Educação de alunos com necessidades educacionais especiais que, tradicionalmente se pautava num modelo de atendimento especializado e segregado, tem se voltado, nas últimas décadas para a chamada Educação Inclusiva. O presente artigo apresenta uma breve discussão sobre o processo de implantação da Educação Inclusiva. Pesquisa realizada através de leitura, estudos e discussões com pessoas que estão inseridas neste processo. O argumento aqui apresentado é de que o suporte da Educação Especial é imprescindível para o êxito da inclusão educacional de alunos com deficiências e outros comprometimentos.

Palavras-chave: educação inclusiva, educação especial, necessidades especiais.

Abstract: The Education of pupils with special educational needs who traditionally were based on a model of specialized and segregated, has focused in recent decades call for Inclusive Education. This article presents a brief discussion of the deployment process of Inclusive Education. Research conducted through reading, study and discussion with people who are included in this process. The argument presented here is that the support of Special Education is essential to the success of educational inclusion of students with disabilities and other disabilities.

Keywords: inclusive education, special education, special needs.

1 - INTRODUÇÃO

As diferenças culturais, sociais, étnicas, religiosas, de gênero, enfim a diversidade humana está sendo cada vez mais desvelada e destacada. Redes cada vez mais complexas de relações, geradas pela velocidade das comunicações e informações estão rompendo as fronteiras das disciplinas e estabelecendo novos marcos de compreensão entre as pessoas e o mundo. Diante dessas novidades, a escola não pode continuar ignorando o que acontece ao seu redor, anulando e marginalizando as diferenças nos processos por meio dos quais forma e instrui os alunos. Se o que se pretende é