Educação Inclusiva

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO
Brasília com mais de cinquenta anos é a capital onde se vive melhor dentre as grandes cidades brasileiras, como foi recentemente atestado no ranking periódico do PNUD – Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento. Há problemas, muitos, não resta dúvida. Porém o que vale avaliar é que aqui é uma das cidades brasileiras mais preocupadas com a educação. É importante ressaltar que na construção da capital federal destacou-se a figura renomada de Darcy Ribeiro que se notabilizou fundamentalmente por trabalhos desenvolvidos nas áreas de educação, sociologia e antropologia, sendo seus projetos pedagógicos visionários e revolucionários no Brasil, de extrema importância para a formação e construção de uma escola melhor através de diretrizes básicas originárias de seus projetos de lei. É notada ainda sua parceria com o ex Governador Cristovam Buarque, também tão envolvido e comprometido com a educação, deixando um grande legado á cidade e ao sistema educacional de Brasília.
Em uma das escolas que seguem esta concepção é o CEMA (Centro Educacional Maria Auxiliadora) onde os professores já vivem essa realidade. A professora de Educação infantil Walkíria Sampaio Luciano relata que por cinco anos consecutivos é privilegiada com a educação inclusiva, especificamente com crianças portadoras da Síndrome de Down e Autismo. Desde o início, quando se viu frente a sua primeira aluna Down, percebeu claramente que, a inclusão escolar, requer um processo diário de reconstruções de práticas pedagógicas e de concepções, neste contexto, os educadores tem que tentar compreender e respeitar a diferença de todo o ser humano em sua total complexidade.
A Professora Walkíria ressalta ainda que conviveu, e ainda convive, com medos, dúvidas, inseguranças, mas que sempre esteve disposta a aprender com as crianças, suas