educação inclusiva

Amigos de Laban odefinem como corajoso, paciente e com vocação artísticae científica. Criou uma nova concepção de dança, na qual há liberdade de expressão.O ensino se dá através do ritmo interno de cada um, resgatandoassim a espontaneidade e a integração do corpo com a mente.NOME DO ALUNO – RA:miriam carla pereira fantinato 1093253

atividade:prática

centro universitário claretiano licenciatura em educação física fundamentos da educação física inclusiva adaptada professora:Raquel daffre de arroxellas polo:vitória atividade
1ª Etapa – realização de uma entrevista
Realize uma entrevista com um coordenador de uma escola pública, municipal ou estadual de Educação Básica (a educação infantil – para crianças de zero a cinco anos – o ensino fundamental – para alunos de seis a 14 anos – e o ensino médio – para alunos de 15 a 17 anos). educação infantil – para crianças de zero a cinco anos – o ensino fundamental – para alunos de seis a 14 anos – e o ensino médio – para alunos de 15 a 17 anos).
A escola selecionada deve ter alunos com necessidades educacionais especiais frequentando as classes comuns e participando das aulas de Educação Física.
Utilize o roteiro a seguir para realizar a entrevista: essa entrevista foi realisada na escola ana rocha lira,a entrevistada é a coordenadora Tatiana machado
1) Quantos alunos com necessidades educacionais especiais frequentam a escola que você coordena?Quantos participam das aulas de educação fisíca? são ao todo 6,os que participam são 4

2) Quais as necessidades educacionais que eles apresentam (deficiência física, auditiva, visual, intelectual,altas habilidades ou condutas típicas)? Como eles estão distribuídos nas diferentes classes e séries? Por altas habilidades ou condutas típicas)? Como eles estão distribuídos nas diferentes classes e séries?
2 tetraplérgicos,2 deficiente visual,1 deficiência intelectual,1 deficiência auditiva,eles estão divididos pelo grau