Educação inclusiva

Conclusão

O quantitativo de pessoas com deficiências incluídas no mercado de trabalho vem aumentando, devido a Lei de Cotas. Sendo assim os primeiros passos para a abertura ao processo inclusivo e à igualdade de oportunidades através da Lei. Mas, ainda é preciso avançar em aspectos da cultura para quebrar paradigmas como o da baixa produtividade deste profissional, pois a lei assegura o direito da pessoa com deficiência de ter um trabalho. Mais sua realidade não irá mudar se os fatores que dificultam seu meio social não forem modificados discutidos e minimizados entre a família, indivíduo, sociedade e o governo.
É preciso preparar gestores para receber este funcionário, e preparar este funcionário para o mercado, preparando assim a empresa e os outros funcionários para mudanças organizacionais dentro deste novo cenário. Para que pessoas com deficiência ocupem cargos compatíveis com as suas habilidades e necessidades da empresa.
As pessoas têm direitos e deveres, que devem ser respeitadas enquanto cidadãs e ter espaço para expressar suas opiniões.

Objetivo

O objetivo deste trabalho é mostrar a diferença entre os conceitos de inclusão e integração do trabalhador portador de deficiência nas organizações tendo como análise o processo de recrutamento e seleção desses profissionais. Ainda observa-se uma clara predominância do cumprimento das cotas de portadores como principal motivo de contratação nas empresas.

Justificativa

Mostrar a importância da inclusão dos portadores de necessidades especiais no mercado de trabalho para minimizar as desigualdades sociais. introdução Um dos mais interessantes desafios de hoje para as empresas é desenvolver uma ação competente para a inclusão de pessoas com deficiência no ambiente de trabalho.
A empresa deverá realizar um trabalho de responsabilidade social que transforme e que envolva todos os aspectos para minimizar esta inclusão. Conhecimentos deverão ser adquiridos e atividades diferentes necessitarão