EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA PERSPECTIVA DE MUDANÇA NO ESPAÇO ESCOLAR.
4792 palavras
20 páginas
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA PERSPECTIVA DE MUDANÇA NO ESPAÇO ESCOLAR.Resumo
A Educação Inclusiva é parte integrante da educação e deve ser compreendida como um direito fundamental e indispensável do ser humano, principalmente quando se trata de alunos com necessidades educacionais especiais, visto que o seu objetivo é incluir o aluno e contribuir com o trabalho do professor, preservando o direito de toda a educação. Desse modo, o tema: Educação Inclusiva: uma perspectiva de mudança no espaço escolar busca oportunizar o conhecimento e a investigação das relações que envolvem os alunos desta modalidade, seja na falta de adaptação física, na especialização, falta de preparo dos profissionais envolvidos neste processo, materiais didáticos pedagógicos adaptados, e outras dificuldades que são enfrentadas para a inclusão destes alunos. Este trabalho foi efetivado através de pesquisa exploratória com enfoque qualitativo-descritiva e bibliográfica, analisando, refletindo e levantando conclusões que permitiram o estudo do tema pesquisado. Conclui-se que a inclusão ainda é um desafio em todas as áreas da sociedade, principalmente, no âmbito escolar, pois, as dificuldades encontradas exigem mudança de postura, ideias, práticas e, que o ser humano esteja propenso à aceitação da diversidade encontrada na sociedade.
Palavras-chave: Educação Inclusiva; Classe Regular; Necessidades Educacionais Especiais.
INTRODUÇÃO
O movimento pela inclusão escolar é um assunto debatido em todo o mundo e, nas últimas décadas, esta discussão cresceu consideravelmente no Brasil, e tem ganhado significativo espaço nos debates em torno da construção de uma educação de qualidade e para todos. No entanto, discutir a Educação Inclusiva implica refletir sobre os desafios, sobre os modelos construídos para abordarem o fenômeno educativo e sobre as dificuldades e obstáculos que a instituição escolar deve transpor para que, de fato, venha a ser uma escola para todos.
As políticas públicas têm que