Educação física

Flávio Santos Braga

SISTEMATIZAÇÃO DO ENSINO DO HANDEBOL NO 6º ANO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde da Universidade FUMEC
2012
Flávio Santos Braga

SISTEMATIZAÇÃO DO ENSINO DO HANDEBOL NO 6º ANO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Projeto de Intervenção apresentado ao Curso de Educação Física da Universidade FUMEC, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura em Educação Física.

Orientadora: Ingrid Ludimila Bastos Lobo

Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde da Universidade FUMEC
2012
SUMÁRIO:

1. PROBLEMATIZAÇÃO:
Historicamente, a Educação Física tem pautado seus objetivos na aprendizagem do gesto técnico do movimento. Nesse contexto, o corpo é tido como objeto de rendimento e de produção, seja como máquina adestrada para o trabalho fabril, seja como instrumento utilitário aos ideais esportivos, de superação de limites e recordes, de conquista de medalhas e méritos. Desde o século XX, a então chamada Ginástica, surge como mecanismo de propagação dos ideais da sociedade burguesa que, busca formar o cidadão forte e saudável, livre de vícios e doenças, um cidadão pronto para servir a pátria não só nos quartéis, mas, no trabalho desumano realizado nas fábricas (SOARES, 2001).
Ao longo dos anos, houve uma mudança importante e significativa na educação física escolar, que a foi a substituição do conteúdo ginástica, por outra prática, que passou por um processo de franca expansão e difusão pelo mundo – o esporte. Isso ocorreu não por acaso, mas porque o esporte se organiza em torno de valores semelhantes aos de uma sociedade industrializada: competição, rendimento, resultado, eficiência. (VICENTE, 1996). Assim, para potencializar todos os objetivos da Educação Física, o professor