Educação física e qualidade de vida

Educação Física e Qualidade de Vida: reflexões e perspectivas
Physical Education and Quality of Life: reflections and perspectives
Ana Lúcia Padrão dos Santos
Professora Doutora da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo. Departamento de Esporte Endereço: Av. Mello Moraes, 65, Cidade Universitária, CEP 05508030, São Paulo, SP, Brasil. E-mail: [e-mail] ; [e-mail]

Resumo
O estudo da qualidade de vida dos indivíduos se tornou um tema de destaque para a sociedade contemporânea. Todavia, pesquisas envolvendo a qualidade de vida devem considerar que esse é um tema complexo, que envolve aspectos objetivos e subjetivos, condições e estilos de vida, bemcomo fatores multidimensionais. Há uma ideia amplamente difundida na sociedade de que a atividade física, o exercício físico, práticas esportivas e atividades correlatas podem ter um impacto positivo na melhoria da qualidade de vida da população. Contudo, em vários estudos esta relação é analisada sob o ponto de vista biológico, no qual são considerados apenas os indicadores de saúde. Tais práticas são objetos de estudo da área de Educação Física nas mais diversas perspectivas, como a biológica, psicológica, social e cultural. Portanto, a Educação Física deve procurar produzir conhecimentos que respeitem os preceitos científicos e procurar evidências que efetivamente esclareçam a dinâmica dessa relação. Nesse sentido, o rigor metodológico, particularmente a definição conceitual, é fundamental para que haja melhor compreensão dos resultados obtidos e quais as generalizações efetivamente prováveis. Faz-se necessário ainda identificar as possibilidades e limitações de avaliações quantitativas, qualitativas e possíveis combinações. Palavras-chave: Educação Física, Qualidade de Vida, Atividade Física, Exercício Físico, Esporte.

Antonio Carlos Simões
Professor Titular da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo. Departamento de Esporte Endereço: