Educação Especial

Aluna: Vania Brum Rodrigues Damasceno
Turma 59
Tutor: Rochele Karine Marques Garibaldi

O processo histórico do surdo no Brasil, teve seu inicio com o Instituto Imperial para Surdos Mudos em 1856-1857, hoje conhecido como Instituto Nacional de Surdos (INES).
Imagens abaixo da rua das Laranjeiras, pela qual se iniciou o Instituto Imperial para Surdos Mudos.

*Imagem retirada o site do INES

No decorrer do trabalho como professor de AEE posso considerar que a tecnologia é uma das cartas da manga, que nos professores fazemos o uso para buscar o aluno a uma aprendizagem significativa.

Assim como o texto menciona deve ser respeitado suas especificidades, Buscam a identidade social dessas pessoas entre os seus, sua legitimação como comunidade linguística diferenciada. De acordo com o texto base :
Os estudos que usam o termo surdo têm procurado abrir um espaço social para essas pessoas, respeitando suas especificidades. Buscam a identidade social dessas pessoas entre os seus, sua legitimação como comunidade linguística diferenciada. Na abordagem de educação de Surdos o uso dessas tecnologias propiciou um linguagem que é reconhecida como forma de comunicação do Surdo, a Língua Brasileira de Sinais, desenvolvendo uma alteridade e respeito no modo de se expressar. A caminhada foi longa, e ainda devera ocorro muitas mudanças na sociedade que busque efetivar a conscientização em reconhecimento na comunicação por meio da língua e sinais e não na Oralidade do ouvinte.
As minhas palavras nunca faltaram, e nunca fui uma criança rebelde ou nervosa, por uma simples razão: sempre tive como me comunicar, as pessoas em minha volta sempre entendiam o que eu queria, pois compartilhavam das mesmas palavras que eu: os Sinais.
(Sérgio Marmora de Andrade, surdo, residente no Rio de Janeiro)

É importante relatar que o uso dessas tecnologias propagou na contribuição de ampliar o conhecimento a