Educação do campo no sudeste paraense:

EDUCAÇÃO DO CAMPO NO SUDESTE PARAENSE:
DIAGNÓSTICO DE ABRANGÊNCIA DA LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO NO CAMPO - PROCAMPO

Cícero Italiano Sobrinho[1]
Cícero Antônio Sobreira Fidélis[2]
Vanilson Oliveira Paz[3]
Universidade Aberta do Brasil - UAB
Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Pará - IFPA [e-mail]¹ [e-mail]² [e-mail]³ RESUMO

A pesquisa teve como objetivo promover um levantamento/diagnóstico da abrangência territorial do PROCAMPO, verificando quais os Municípios da Região Sudeste do Estado do Pará foram contemplados com este projeto, para tanto, realizou-se uma análise das políticas públicas que viabilizaram a implementação deste Programa. Esta pesquisa trata de um estudo/diagnóstico sobre a Educação do Campo no Sudeste Paraense, procurando perceber a abrangência deste Programa nos 15 municípios que compõem essa região. Realizou-se uma pesquisa de natureza quanti-qualitativa, desenvolvida por meio de levantamento bibliográfico/documental, com pesquisa de campo, com o auxilio de questionário aberto. O estudo mostrou que este programa já conta com 96 alunos em 10 dos 15 municípios dessa região; o PROCAMPO tem se constituído numa educação diferenciada da encontrada nos centros urbanos, pois as diretrizes aplicadas são direcionadas às especificidades da população campesina.
Palavras-chave: Educação Campesina; Educação de qualidade; Políticas públicas.

INTRODUÇÃO

A Constituição Federal de 1988 define a educação como dever do Estado, devendo ser oferecida a todos os seus cidadãos, desde a creche até ao ensino superior. Mas, oferecer educação, principalmente de qualidade, para o campo sempre foi um grande problema. O educando do campo sempre encontrou dificuldades para conseguir concluir o ensino fundamental, da mesma forma o ensino médio, que é mais difícil ainda, e o ensino superior, esse sim é um sonho! Os governos Federal, Estadual e Municipal no intuito de