“EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS”

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
2º PERÍODO/2013

“EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS”

Ribeirão Preto – SP
2013

1- INTRODUÇÃO

O objetivo deste trabalho é mostrar a importância da tecnologia no sistema de aprendizagem, com o intuito de facilitar a compreensão do aluno, entrevistamos a professora Telma Izildinha de freitas Scarela do ensino fundamental da escola EMEB Sylvia Shaffer, afim de nos passar sua experiência como pedagoga, e apresentar as diferenças entre o método tradicional de aprendizagem, e o novo método, com a utilização de novas tecnologias. Assim, o presente trabalho é composto além desta introdução, de outros tópicos que abordam o assunto da tecnologia na educação. Juntamente com a entrevista, apresentaremos também fotos, que registraram o acontecimento e comprovam nossas teorias.

2- JUSTIFICATIVA

A escolha do tema entende-se que o uso das tecnologias em salas de aulas depende essencialmente dos professores para dar certo.Mesmo que todos os alunos tenham computadores , tablets, se o professor não é capaz de fazer uma relação educativa nada funciona. O professor é o elemento principal, porque é ele que dá sentido pedagógico as coisas.Porém é importante ressaltar que o uso de artefatos tecnológicos nao deve ser substituídos pela relação professor-aluno. A entrega de tablets aos professores é feita para facilitar o dia a dia do professor, dando acesso a conteúdos digitais e mobilidade. É dever do pedagogo que esse meio seja usado de forma correta e construtiva para o melhor desempenho na educação.

3- OBJETIVOS DO PROJETO

Esse projeto busca identificar professores capazes de educar no nosso tempo com o auxílio das tecnologias digitais de informação e comunicação. Entender como são utilizados os métodos de tecnologia inserido dentro e fora das