EDUCAÇÃO DE QUALIDADE

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA
NOME DO ALUNO
EDUCAÇÃO DE QUALIDADEPRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL

CIDADE
ANO
NOME DO ALUNO
PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL
Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura Plena em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná nas disciplinas;Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil;Reflexão e Pesquisa;Alfabetização e Letramento;ludicidade e Educação. Profs. Edilaine Vagula Marlizete Steinle Raquel Franco Rosely Montagnini
CIDADE
ANO
INTRODUÇÃO
O grande desafio que se impõe à educação em nosso país é, sem dúvida, a universalização de uma educação escolar de qualidade e, nesse contexto, a formação de professores competentes para atuarem na educação básica. Encontramos na literatura referente ao campo da educação inúmeros relatos de experiências que incansavelmente apontam supostas causas do fracasso escolar e/ou de práticas pedagógicas ineficientes. Isso representa, talvez na tentativa de justificar, de forma generalizada, o baixo desempenho dos alunos nas avaliações sistêmicas oficiais, uma realidade vivida especialmente pelos atores sociais que transitam pelo cenário da escola pública brasileira, cheia de contradições, porém palco também de experiências pedagógicas de sucesso, protagonizadas por escolas comprometidas com a criação de novas condições de ensino e aprendizagem e por bons professores, que não se deixam abater pela pouca valorização profissional e pelas condições adversas de trabalho e, mesmo assim, se dedicam com amor, criatividade e competência no desempenho de sua função docente. A proposta deste trabalho de é exatamente esta: colocar em destaque, em