Educação de jovens e adultos

1945 palavras 8 páginas
A educação de Jovens e Adultos.

No primeiro capitulo do livro Educação de jovens e Adultos encontramos o pensamento e a teoria de Paulo Freire sobre a educação de adultos. Percebemos que para Freire o educador ideal é aquele que acredita em uma educação popular, ou seja, uma educação que tem como foco principalmente o sujeito aprendente e a sua realização concreta. Dentro disso esta o processo continuo para a transformação da realidade do aluno. Para que essa transformação ocorra é necessário que essa realidade “peça” um conhecimento mais cientifico e mais sensibilidade dos educadores.
Essa proposta parte do ponto em que as vivencias dos alunos são o ponta pé inicial e a base para a educação. E a partir da realidade cotidiana do aluno que o professor deve trabalhar. O professor deve partir desse conhecimento ingênuo e o pensar como senso comum para fazer, por meio desse processo que o aluno adquira um pensar mais critico, mais cientifico. Porem deve lembrar que dentro desse processo não se “poda” os sonhos conquistados, desejos, mas aprimora-os.
O capitulo 3 do livro nos apresenta e nos esclarece o que é educação de adultos.
Durante muito tempo vimos à educação de jovens e adultos como uma educação não formal, não pertencente ao sistema. Entende-se a educação de adultos, como uma educação formal como se não tivesse valor.
Dentro dessa concepção de educação de adultos encontramos muitos termos e teorias, dentre elas podemos destacar a educação não formal, educação comunitária e a educação popular.
A educação não formal é existencial por meio de uma pratica que não necessita do poder estadual ela existe e é praticada por ONGS e oposta a educação sistematizada. A educação comunitária é uma educação fornecida pela comunidade com um viés de caridade. A educação popular é uma educação conscientizada e defensora do respeito pelo conhecimento e vida cotidiana do aluno. Acredita que para o senso comum deixar de fazer parte de conceito e ideias, tem que

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