Educação de jovens e adultos

ELABORAÇÃO DE TEXTO ESTABELECENDO RELAÇÃO ENTRE AS RESPOSTAS DO ENTREVISTADO COM O CONTEÚDO TRABALHADO.

O ENSINO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL

ENTREVISTADA: MARIA LUCIA SANTOS BEZERRA-PROFESSORA DO EJA NA ESCOLA NORMAL E FUNDAMENTAL GAMA E MELO PRINCESA ISABEL-PB

O estudo do ensino EJA vem se aprimorando ao longo dos anos e ganhando cada vez mais espaço na Educação Brasileira. Claro que essa modalidade de ensino está longe de competir com o ensino regular que é o mais procurado e frequentado no nosso país, até porque esse ensino tem como foco principal levar as crianças para a escola e fazer com que as mesmas permaneçam nela e terminem seus estudos, diferente do EJA que tem uma faixa etária, entre jovens acima de 14 anos e adultos que não tiveram a oportunidade de estudar em tempo escolar e muitos que tiveram, porém não demonstraram interesse em estudar na infância e hoje se arrependem de não ter aproveitado as oportunidades que a vida lhes ofereceu e encontram no EJA a oportunidade de melhorar as condições de trabalho e ampliar o conhecimento. Na década de 60, o foco do método de ensino de Jovens e Adultos era o ato de ler e escrever, porém não usavam o diálogo e a formação crítica dos educandos que é feita hoje. Alfabetizar vai muito além de compreender signos linguísticos, ao se tratar de jovens e adultos ela se torna uma perspectiva de mudança de vida econômica e social e que a chave do sucesso da modalidade está na motivação, pois jovens desmotivados não conseguirão enfrentar as barreiras cotidianas e tudo se tornará mais difícil. É válido ressaltar que o direito a educação de jovens e adultos é assegurado por lei e as instituições devem valorizá-la de maneira que atenda tal clientela sem ignorar suas limitações. Para concluir, descobrimos durante a entrevista que a principal função do professor de EJA é mediar, interagir o aluno com o meio e usar metodologias que favoreçam o processo de