Educação de jovens e adultos: retrato da realidade maranhense

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS
CURSO DE PEDAGOGIA

ADRIANA DOS SANTOS MEDEIROS
KAROLINE CUNHA CANTANHEDE
KÊNIA GUIMARÃES
MARIANA NASCIMENTO MARQUES
NATHALIA MELO CARVALHO

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: RETRATO DA REALIDADE MARANHENSE

SÃO LUÍS
2010.1
Adriana Dos Santos Medeiros
Karoline Cunha Cantanhede
Kênya Guimarães
Mariana Nascimento Marques
Nathalia Melo Carvalho

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: RETRATO DA REALIDADE MARANHENSE Relatório de pesquisa apresentado à disciplina Política e Planejamento Educacional, como pré-requisito para obtenção de nota, sob a orientação do Prof. Carlos Dublante.

SÃO LUÍS
2010.1

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 4

2 HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 5

3 BASE LEGAL DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 8

4 METODOLOGIA 10

4.1 Coleta dos dados 10

5 RESULTADOS 11

5.1 Dados Estatísticos 11

5.2 Relatório Síntese da Situação da EJA – Maranhão 12

5.3 Entrevista 13

6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15

REFERÊNCIAS 16

1 INTRODUÇÃO

A Educação de Jovens e Adultos – EJA é uma modalidade de ensino assim determinada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira – LDB, Lei 9394/96. Caracteriza-se o público desta modalidade pessoas que não tiveram acesso ou continuidade a educação formal em idade regular (ensino fundamental e ensino médio). Esta modalidade é enfoque de muitas pesquisas e tem uma repercussão histórica de conquistas apesar de ainda se ter muito que fazer a seu respeito. O fato de trabalhar com adultos e jovens que já possuem vivências, conceitos formulados, uma história de vida traz especificidades quanto ao modo de oferta deste ensino e as metodologias adotadas. No entanto, o objetivo desta pesquisa não se concentra na metodologia de sala de aula, mas sim no que a antecede, enquanto hierarquia que o sistema brasileiro possui. Portanto, o objetivo está focado em caracterizar as políticas públicas