Educação Ambiental

“Anda, quero te dizer nenhum segredo
Falo nesse chão da nossa casa
Vem que tá na hora de arrumar
Tempo, quero viver mais duzentos anos
Quero não ferir meu semelhante
Nem por isso quero me ferir
Vamos precisar de todo mundo
Pra banir do mundo a opressão
Para construir a vida nova
Vamos precisar de muito amor
A felicidade mora ao lado
E quem não é tolo pode ver”[...]

(Beto Guedes - Ronaldo Bastos)

RESUMO

Neste estudo foi apresentar o Projeto Sala Verde, levando a entender a sua formação através da importância dada a um Projeto Político Pedagógico e seus princípios norteadores. Além disso, trazer para as discussões considerações sobre os diálogos com as teorias da educação, especialmente aquela contempla que a participação dos sujeitos de igual para igual, que não privilegia um sistema hierarquizado e sim um movimento que a todo o momento esta buscando a emancipação dos indivíduos materializado em ações de Educação Ambienta. Não importando que espaços sejam esses.
Nessa perspectiva as Salas Verdes enquanto proposta de educação ainda busca por uma identidade, uma organização enquanto rede de educação ambiental que promova o aprofundamento do fazer.
Alguns cenários sobre as condições das Salas Verdes foram analisados com base no instrumento de diagnósticos das Salas Verdes publicados no Relatório de Gestão de 2007-2008, tentando entender as suas relações entre salas, com a comunidade que esta inserida, com a construção do Projeto Político Pedagógico, uma vez que hoje são 383 Salas Verdes espalhadas por todo o país.
Necessitando assim, serem observadas com mais cuidado e atenção privilegiandoas, como realmente estruturas de Educação Ambiental que não necessariamente precisam ter algo padronizado, mas que dialoguem a partir de princípios comuns que vão se ajustando de acordo com a realidade e vontade de todos que nesses espaços participam.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO