Educaçao a distância

SEGUNDA ATIVIDADE
INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Fernanda Graciele Mazzo
Após ler o artigo da revista Caros Amigos, analisado ás críticas da jornalista Lúcia Rodrigues e estudado o conteúdo do livro 34, pode-se concluir que a Educação á Distância no Brasil enfrenta vários desafios, como estas críticas feitas pela jornalista Lúcia Rodrigues.
Mas vale ressaltar que, essas críticas ao serem lidas pela primeira vez, podem nos parecer como “críticas negativas” Mas, após relermos o artigo e analisar o que se estudou no livro 34, podemos ressaltar que tais críticas podem se tornar pontos positivos para a Educação á Distância, pois se for bem analisado o determinado artigo, percebe-se que tanto a jornalista como as demais pessoas citadas, parecem não ter profundo conhecimento sobre o que é Educação á Distância, seus conteúdos e objetivos.
É importante ressaltar, que o Ministério da Educação, por meio da SEED, atua como um agente de inovação tecnológica nos processos de ensino e aprendizagem, fomentando a incorporação das tecnologias de informação e comunicação (TICs) e das técnicas de educação á distância aos métodos didáticos pedagógicos. Além disso, promove a pesquisa e o desenvolvimento voltados para a introdução de novos conceitos e práticas nas escolas públicas brasileiras.
Com base em estudos e pesquisas, sabe-se que o governo cria regras e portarias, buscando estabelecer condições e credenciamentos para instituições e pólos de Educação á Distância, onde podemos citar o decreto nº. 5.622/05, publicado em 19 de novembro de 2005, que buscou regulamentar o Art.80 da LDB, onde diz que os cursos á distância puderam obter a mesma validade dos cursos presenciais e garantia aos estudantes o suporte legal, sem receio de discriminação.
Uma série de documentos foram aprovados nos últimos anos com o intuito de regulamentar a modalidade de educação á distância.
Sabe-se ainda que na página virtual do Ministério da Educação, existem links de acesso a todos os