Educaçao Infantil

NARRANDO EXPERIÊNCIAS COM A
EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Grupo 3
Cristiano Coelho
Gleison Albuquerque
Odivaldo Junior
Paulo Cardoso
William Pessoa

Fatores relevantes do artigo em destaque:
Sayão diz:
[. . .] a questão não está no fato de vários profissionais atuarem no currículo da Educação Infantil. O problema está nas concepções de trabalho pedagógico desses/as profissionais que, geralmente, fragmentam as funções de uns/as e de outros/as isolando-se em seus próprios campos (2000,p.59).

Destaca-se que:
É indispensável a presença de um profissional em educação física já que, trabalhamos a parte motora como foco principal das nossas aulas.

Atividade Interdisciplinar

Sistema + sociedade
Sistema de alfabetização e letramento Sociedade Brasileira (futebol)

O que é um planejamento?
O planejamento nada mais é do que a realização das aulas, tornando-as organizadas perante o calendário escolar, sem ser de conteúdo repetitivo, mantendo um contexto e objetivo especifico para cada atividade aplicada. Assim o desenvolvimento de aprendizagem da criança consequentemente acaba sendo global.
Entre os elementos que devem compor um plano de aula estão:

- clareza

e objetividade;


- Atualização

do plano periodicamente;


- Conhecimento

dos recursos disponíveis da escola;


- Noção

do conhecimento que os alunos já possuem sobre o conteúdo abordado; 
-E

boa articulação entre a teoria e a prática;

O ciclo do planejamento

• Planejar
• Registrar
• Desenvolver
• Avaliar
• Revisar

Planejar

Registrar

Desenvolv er Revisar

Avaliar

Conclusão dos Estagiários
Portanto conclui-se que o estágio proporcionou muitos aprendizados por exemplo:
 Planejar aulas num eixo predeterminado;
 Refletir sobre o planejamento e aperfeiçoa-los;
 Estabelecer uma linguagem com os alunos, para que as aulas não se tornem monótonas;
 Criar uma relação com alunos, pais e demais funcionários da escola, exp.: (Professores,
Coordenadores, . . .).

Conclusão