educaçao inclusiva

PRODUÇAO TEXTUAL INDIVIDUAL

A atuação pedagógica inclusiva do professor no contexto da educação básica, posicionando-se de forma critica e reflexiva.
Você conseguira descrever uma experiência do professor na educação básica direcionada a pratica da educação básica? O professor. Tem que ter um olhar diferente, ele não pode igualar ao aluno normais com os alunos com necessidades especiais, ele simplesmente tem que adaptar as atividades, O aluno vai ate onde da conta, o professor Também tem que adaptar as atividades e respeitar os limites do aluno, trabalhada não com a deficiência e sim com a diferença, o principal de tudo e o professor Ter carinho respeito e entender .os limites do aluno a educação pedagógica inclusiva do prof. da educação básica ). A Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394, em 1996, assegurou que acriança deficiente física, sensorial e mental, pode e deve estudar em classes comuns. Dispõe em seu art. 58, que a educação escolar deve situar-se na rede regular de ensino e determina a existência, quando necessário, de serviços de apoio especializado. Prevêem também recursos como classes, escolas ou serviços especializados quando não for possível a integração nas classes comuns. O art. 59 contempla a adequada organização do trabalho pedagógico que os sistemas de ensino devem assegurar a fim de atender as necessidades específicas, assim como professores preparados para o atendimento especializado ou para o ensino regular, capacitados para integrar os educando portadores de necessidades especiais nas classes comuns. com o aluno o prof. ainda tem dificuldades mas hoje a ação pedagógica melhorou muito.

FONTE; JORNAL DE MINAS.
ENTREVISTADA; KARINA FERNANDES.

O que é educação inclusiva?
A educação inclusiva aponta para a transformação de uma sociedade inclusiva e é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular.

Trata-se de uma reestruturação da