Educar pelo lúdico

EDUCAR PELO LÚDICO
Giliane Guanabara
Professor-Tutor Externo Fabiana de Melo Giacomini Garcez
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Curso de Pedagogia - Turma 0312 – Prática do Módulo III
07/07/2012

RESUMO

O texto aborda sobre a importância da ludicidade nos anos iniciais do ensino fundamental. Assim, através de levantamento bibliográfico será analisado sobre o lúdico e o grande papel do educador, que deve ter como meta pessoal aperfeiçoar seus conhecimentos acerca de jogos e brincadeiras para auxiliar nas estratégias de aprendizagem dos seus alunos. Destaca também, que os recursos lúdicos em sala de aula são importantes, porém o mais importante é o comprometimento do professor com seus alunos. Cabe, ao educador desempenhar esse papel de incentivador da aprendizagem, procurando novos recursos didáticos, usando sua criatividade e planejando aulas diferentes, sem serem monótonas. Essas atividades, bem administradas, só trazem benefícios aos alunos. Enfim, no ensino utilizando meios lúdicos, o jogo não precisa ser só um elemento a ser usado em intervalos entre um conteúdo e outro. É necessário dar oportunidade ao aluno de criar, transformar, fazer de outras maneiras; pois, brincando ele se desenvolve e aprende, de uma forma mais significativa.

Palavras-chave: Lúdico. Professor. Aluno. Aprendizagem.

1 INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem por objetivo analisar a importância de se trabalhar com o lúdico nos anos iniciais, e o papel do professor, que é o mediador do conhecimento. O trabalho está composto por 04 subtítulos, distribuídos da seguinte maneira: No primeiro será abordado o significado do lúdico na aprendizagem, bem como sua importância e o objetivo de trabalhar com as crianças, lembrando que o professor deve utilizá-lo no momento mais oportuno. No segundo é apresentado o que o lúdico pode oferecer às crianças, auxiliando na construção do conhecimento e sua identidade. O terceiro aspecto ressalta a importância