Educar para a cidadania planetária – o papel das escolas no século xxi

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO E JANEIRO INSTITUTO DE ECONOMIA MBE EM RESPONSABILDIADE SOCIAL E TERCEIRO SETOR MONOGRAFIA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU

EDUCAR PARA A CIDADANIA PLANETÁRIA – O PAPEL DAS ESCOLAS NO SÉCULO XXI

PAULA FREITAS DA SILVA

ORIENTADOR: PROFª. DÁLIA MAIMON

DEZEMBRO 2007

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO E JANEIRO INSTITUTO DE ECONOMIA MBE EM RESPONSABILDIADESOCIAL E TERCEIRO SETOR MONOGRAFIA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU

EDUCAR PARA A CIDADANIA PLANETÁRIA – O PAPEL DAS ESCOLAS NO SÉCULO XXI

PAULA FREITAS DA SILVA

ORIENTADOR: PROFª. DÁLIA MAIMON

DEZEMBRO 2007

As opiniões expressas neste trabalho são de exclusiva responsabilidade do autor

Creio que tirarei da vida exatamente o que nela colocar. Mahatma Gandhi

AGRADECIMENTOSExpresso meu mais profundo agradecimento aos meus pais, que não só me trouxeram ao mundo, mas também sempre estiveram comigo, apoiando-me com amor, carinho, amizade e palavras animadoras. Agradeço a todos os meus professores, tanto aos que me acompanharam durante essa Especialização, mas também a todos os anteriores, que fazem parte da minha história e contribuíram para a minha formação epara a pessoa que sou. Agradeço a meus irmãos, minhas amigas e amigos queridos pelos incentivos e pela compreensão das minhas ausências em encontros em função de estar estudando. Ao meu querido amigo Nagib Said, exprimo meu profundo agradecimento por estar sempre me levantando o ânimo, apoiando e me transmitindo muita fé no ser humano, por meio do seu comportamento reto, otimismo e forçainterior. Não poderia deixar de agradecer a todos os meus colegas da Petrobras; aos que participaram da Especialização comigo; aos do Cenpes, em especial à Aparecida Laino, amiga recente que rapidamente conquistou meu coração; aos da Engenharia, em especial ao Mário Reis, meu eterno mentor e amigo querido; aos da Universidade Petrobras e, especialmente, às minhas gerentes Maria de Fátima eAparecida Muniz que me deram a oportunidade de participar dessa Especialização. À minha orientadora Dália Maimon, que me acolheu com carinho e boa vontade, e à minha co-orientadora Analice, expresso meu mais sincero agradecimento por terem me apoiado e incentivado a escrever essa monografia. Agradeço, sobretudo, a Deus que me coloca à prova a todo momento, dando-me mil oportunidades deaprendizado, sempre colocando muitos anjos-amigos no meu caminho, para me auxiliarem e transmitir força.

RESUMO

O presente trabalho defende a importância do papel da escola em ajudar a construir uma nova consciência de cidadania, que promova o desenvolvimento sustentável a consciência planetária. Chegamos ao século XXI com enormes prejuízos ambientais e sociais que, se perdurarem,inviabilizarão a permanência do ser humano e de muitas outras espécies na Terra. Diante dessa realidade, faz-se premente uma mudança no sistema educacional, tradicionalmente estruturado de forma disciplinar, para assumir caráter transdisciplinar, permitindo assim a articulação das várias áreas do saber e favorecendo uma visão de mundo ampla, complexa, complementar e contextualizada, em detrimento datradicional perspectiva cartesiana, pautada na objetividade, linearidade e simplicidade. Ao falarmos de cidadania planetária, estamos também falando de sustentabilidade, e conseqüentemente, de um mundo interdependente e complexo. Dessa forma, a educação no século XXI além de necessitar possuir um caráter transdisciplinar, também deve contemplar vários temas que hoje não fazem parte doscurrículos escolares, como diversidade, solidariedade, ética, responsabilidade social e ambiental, etc.

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ...................................................................................................................... 7 2. ASPECTOS TEÓRICOS E CONCEITUAIS ...................................................................... 10 2.1 CONCEITO DE EDUCAÇÃO...
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