Educador fisico

Motriz, Set/Dez 2002, Vol.8 n.3, pp. 123 - 129

A Dança Aplicada às Tendências da Educação Física Escolar 1
Telma Cristiane Gaspari 2
Universidade Estadual Paulista
Resumo: Este estudo visou abordar algumas tendências pedagógicas da Educação Física Escolar, apontando seus principais autores e características, assim como sugerir um possível plano de aula, especificamente objetivando a Dança, de acordo com as características da tendência estudada. Palavras chave: dança; educação física escolar; psicomotricidade; desenvolvimentista; construtivismo; biológica renovada.

Dance and trends in Physical Education
Abstract: This study aimed to approach some educational trends in Physical Education in order to point out their main authors and characteristics, as well as suggests a possible lesson plan which would have Dance as its specific goal, according to the characteristics of the trend approached. Key Words: dance; physical education; psychomotricity; theory of development; theory of constructive; biological renovated.

Introdução
O discurso pedagógico da Educação Física brasileira vem sendo determinado pela filosofia educacional pertinente a cada época e por conseqüência, reflete o momento histórico correspondente. Métodos de ensino, na maioria das vezes adquiridos no exterior, foram difundidos via órgãos governamentais e universidades, assim, ao longo da história, na composição de seus planos de ensino, o docente de Educação Física restringiu-se a priorizar conteúdos determinados pelos métodos a serem seguidos, muitas vezes ausentes de respaldo teórico e de implicações e adaptações à realidade brasileira, (São Paulo, 1996). No final da década de 70, em decorrência da criação dos primeiros cursos de Pós-Graduação em Educação Física, do retorno de professores doutorados no exterior, da ampliação do número de publicações de revistas e livros da área, bem como do aumento do número de congressos e eventos dessa natureza, surgem novos movimentos na Educação Física Escolar.