educacao inclusiva

“ A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica”

A constituição brasileira obriga que escolas de ensino regular atendam pessoas com necessidades especiais, é o que a escola classe da 308 sul em Brasília, está fazendo. A matéria de Mariana Tokarnia, repórter da agência Brasil , nos mostra que essa escola está seguindo o modelo inclusivo adotado pelo pais, atualmente a escola atende por volta de 10 alunos com algum tipo de necessidade especial, seja física ou mental. A instituição possui um acompanhamento individual duas vezes por semana, a professora Joana D’Arc Bezerra, é responsável pelo acompanhamento desses alunos. “Dentro da sala de aula, a gente percebe como é boa essa interação. Os alunos com síndrome de down copiam os demais e aprendem também com eles.” Os professores buscam tratar todos os alunos de uma forma natural, chamam a atenção do aluno com necessidade especial da mesma forma que fala com o aluno que não possui. Muitas atividades são adaptadas para esses alunos, pois eles sofrem algumas dificuldades na fala ou na locomoção motora. Más a professora garante que isso não os exclui de participarem. Assim, ela trabalha usando cores, joguinhos de computador, atividades lúdicas , dentre outras para estimular os alunos. Apesar de ser uma escola modelo a instituição ainda assim possui uma certa precariedade em relação aos monitores que auxiliam os professores, apenas um para os dez alunos especiais, o que é insuficiente segundo a professora que comanda a turma. Porém já é um enorme salto para a educação inclusiva no Brasil pois, há 10 anos atrás o índice de portadores de algum tipo de deficiência, matriculados na rede regular de ensino era bastante inferior aos de hoje.

Os dois textos têm ambos como tema a inclusão social de crianças, jovens e adultos, seja ela qual for a sua deficiência. O texto de