Educacao fisica

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA
EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA

ALUNO:
RAFAELA ANTUNES

PROFESSOR: MAURICIO BARBOSA

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR II

NITERÓI, SETEMBRO DE 2012.
UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA
EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA

OS “DESCAMINHOS” DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Trabalho apresentado ao Professor Mauricio Barbosa da disciplina Educação Física Escolar II, da turma N1, turno da noite, do curso de Educação Física.

NITERÓI, SETEMBRO DE 2012.

Por motivos diversos, como falta de conhecimento e comprometimento, o homem pode ser ter uma visão cômoda e sem comprometimento com seus atos e deveres. Passa a ser um individuo totalmente desmotivado, levantando ao questionamento entre teoria e prática.
Pela extensão de sua importância em vários aspectos para a maturação do homem, a Educação Física escolar deveria ser obrigatória e extensa a todos os indivíduos na faixa etária dos sete aos quatorze anos , sem discriminação.
Há também outros questionamentos a respeito da importância da Educação Física Escolar, no que diz respeito a seus reais compromissos com os alunos e com a sociedade. A legislação garante tal comprometimento com o indivíduo, para o seu desenvolvimento , mas o que se discute, é de como isso é feito na prática.
A Educação Física Escolar, que antes tinha uma metodologia impessoal e sem muita interação com os alunos. Com o Decreto n 694450/71, propôs que a educação física tivesse a preocupação com o 1˚ segmento do 1˚ Grau (1˚ a 4˚ séries) o aluno vivencie em varias experiência , os movimentos naturais – no segundo segmento do 1˚ Grau (5˚ a 8˚ séries) e a fase em que o aluno deve experimentar os diversos desportos, mas sem muita cobrança e regras rígidas- fase pré- desportiva; no 2˚ Grau o aluno já esta apto a experimentar diversos desportos, já sendo inserido as regras oficiais – fase desportiva. Hoje há uma grande preocupação com a Educação Física Escolar com o objetivo ao