Educacao fisica

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UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA
EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA





ALUNO:
RAFAELA ANTUNES



PROFESSOR: MAURICIO BARBOSA


EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR II





NITERÓI, SETEMBRO DE2012.
UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA
EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA






OS “DESCAMINHOS” DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR





Trabalho apresentado ao Professor Mauricio Barbosa dadisciplina Educação Física Escolar II, da turma N1, turno da noite, do curso de Educação Física.



NITERÓI, SETEMBRO DE 2012.

Por motivos diversos, como falta de conhecimento e comprometimento, ohomem pode ser ter uma visão cômoda e sem comprometimento com seus atos e deveres. Passa a ser um individuo totalmente desmotivado, levantando ao questionamento entre teoria e prática.
Pela extensãode sua importância em vários aspectos para a maturação do homem, a Educação Física escolar deveria ser obrigatória e extensa a todos os indivíduos na faixa etária dos sete aos quatorze anos , semdiscriminação.
Há também outros questionamentos a respeito da importância da Educação Física Escolar, no que diz respeito a seus reais compromissos com os alunos e com a sociedade. A legislação garantetal comprometimento com o indivíduo, para o seu desenvolvimento , mas o que se discute, é de como isso é feito na prática.
A Educação Física Escolar, que antes tinha uma metodologia impessoal e semmuita interação com os alunos. Com o Decreto n 694450/71, propôs que a educação física tivesse a preocupação com o 1˚ segmento do 1˚ Grau (1˚ a 4˚ séries) o aluno vivencie em varias experiência , osmovimentos naturais – no segundo segmento do 1˚ Grau (5˚ a 8˚ séries) e a fase em que o aluno deve experimentar os diversos desportos, mas sem muita cobrança e regras rígidas- fase pré- desportiva; no2˚ Grau o aluno já esta apto a experimentar diversos desportos, já sendo inserido as regras oficiais – fase desportiva. Hoje há uma grande preocupação com a Educação Física Escolar com o objetivo ao...
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