Educacao ambiental e geografia

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FACULDADE DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DA REGIÃO MISSIONEIRA- FETREMIS
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU EM EDUCAÇÃO: METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA















O ENSINO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA











JULIANA BORDIN DA SILVA
















RIO NEGRO-PR, 2012
FACULDADE DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DA REGIÃO MISSIONEIRA-FETREMIS
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU EM EDUCAÇÃO: METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA











O ENSINO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA


Projeto apresentado à FETREMIS, como parte dos Requisitos para a obtenção do título de Especialista em Educação: Metodologia do Ensino de Geografia, sob Orientação Prof. MSc. ChristianNehls












JULIANA BORDIN DA SILVA














RIO NEGRO-PR, 2012
TERMO DE APROVAÇÃO

A aluna, JULIANA BORDIN DA SILVA, regularmente matriculada no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu – Especialização em “METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA” apresentou a monografia “O ENSINO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA ” obtendo do orientador a nota (10,0)“Dez” Resolução 01/2007 do CES/CNE (Câmara de Educação Superior / Conselho Nacional de Educação) e Resolução 01/2007 da Câmara de Ensino FETREMIS (Faculdade de Educação e Tecnologia da Região Missioneira).


São Paulo das Missões 10 de agosto de 2012




Professor(a) Orientador(a): MSc. Christian Nehls

















RESUMO


A Geografia é uma disciplina que instiga no alunoo observar, analisar, interpretar e pensar criticamente a realidade, visando sua transformação. Restringindo a Educação Ambiental a tal saber pode-se dizer que quase todos os conteúdos previstos em torno do Meio Ambiente podem ser abordados na disciplina de Geografia. Assim sendo, suscita a necessidade de discussão e de reflexão quanto à relevância do ensino da Geografia na educação atual e naEducação Ambiental em particular. Tal inquietação se justifica em virtude da Geografia ser uma disciplina que visivelmente tem estreita relação com as questões ambientais, uma vez que ao longo da sua história sempre se tem preocupado com as relações homem/meio Nessa perspectiva esta pesquisa objetiva identificar as relações entre o conteúdo da Geografia e as práticas educativas relacionadas àEducação Ambiental. Nessa perspectiva infere o reconhecimento da importância de se trabalhar uma Geografia voltada à formação socioambiental dos alunos, no sentido de despertar o habitual cuidado com o Meio Ambiente, promovendo teorias voltadas para ações concretas dentro e além do meio escolar, a fim de suscitar mudanças de caráter ambiental no pensamento e nas atitudes de uma parcela significativa dapopulação. Espera-se contribuir para a reflexão crítica quanto à importância de práticas significativas de Educação Ambiental nas escolas, em especial, acompanhadas ao exercício do ensino da Geografia, destacando o valor educativo dessa ciência.

PALAVRAS CHAVE: Educação Ambiental, Escola, Ensino, Meio Ambiente, Geografia















ABSTRACT


Geography is a discipline thatinstills in the students observe, analyze, interpret and think critically reality, aiming at its transformation. Restricting Environmental Education to know that it can be said that almost all content provided around the environment can be addressed in the discipline of Geography. Therefore, raises the need for discussion and reflection on the relevance of the teaching of geography in educationtoday and Environmental Education in particular. Such unease is justified by virtue of geography be a discipline that clearly has a close relationship with environmental issues, since throughout its history has always been concerned with the relationship man / half this perspective this study attempts to identify the relationships between content Geography and educational practices related...
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