Educa O L Dica 1

ANHANGUERA EDUCACIONAL - UNIDERP
PEDAGOGIA
Educação Lúdica
Sequência Didática
Adelina Mariana de Jesus Andrade – Ra 410074
Enilucia Rosa da Silva Marsal – Ra 419295
Gislane Candida de Jesus Amaral – Ra 421544
Priscila Alves do Nascimento – Ra 421684
Regina da Silva Freitas Dias – Ra 440523
Profª á Distância : Ma Adriana Rodrigues da Silva
CASSILÂNDIA – MS
2014

ANHANGUERA EDUCACIONAL - UNIDERP
PEDAGOGIA
INTRODUÇÃO
O trabalho do lúdico na Educação Infantil, favorece muito o desenvolvimento da aprendizagem.
Essa atividade é importante porque desenvolve na criança a atenção, memorização, imaginação, enfim, todos os aspectos básicos para o processo da aprendizagem. Valorizando o trabalho com jogos e brinquedos, os professores terão uma ferramenta indispensável para o trabalho cotidiano na aprendizagem de seus alunos. Todas as atividades em que as crianças necessita de atenção e concentração ao participarem dos jogos e brincadeiras auxiliam no aprendiz cognitivo, conseguinte o Lúdico também pode servir de estimulo para o desenvolvimento da criança; este trabalho servirá para esclarecer duvidas de como é empregado no cotidiano na educação infantil, visando também se existe nas crianças alguma dificuldade na assimilação da aprendizagem durante o desenvolvimento de alguma atividade.

CASSILÂNDIA – MS
2014

ANHANGUERA EDUCACIONAL - UNIDERP
PEDAGOGIA
O professor deve definir a preparação para o trabalho real que dará a possibilidade da criança ser e crescer na sociedade. O objetivo geral da pesquisa será o de verificar como os professores dão importância ao lúdico na Educação Infantil com as crianças e os objetivos específicos será o de verificar se realmente os professores estão trabalhando o lúdico no cotidiano escolar; observar quais atividades Lúdicas são empregadas para promover a aprendizagem das crianças na educação infantil e analisar se a educação infantil está preparada para desenvolver o lúdico com crianças.
É por isso que a proposta de incluir as atividades