Educaçao fisica

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Os cursos de graduação ainda estão formando
sua base teórica, porém uma série de acontecimentos
espelha e vem produzindo uma mudança gradativa
na maneira de encarar e tratar o portador dedeficiência, para o qual a atividade física pode significar
melhores condições de vida e maior inserção
social.
Até então, não é exagero dizer que as severas limitações
físicas confinavam a maioria dosdeficientes
como camada excluída da sociedade. Vistos como
seres sem potencialidade, eram marginalizados em
todos os campos sociais.
o difícil equilíbrio na relação
sociedade/deficiente, dizendo:A história nos
mostra que o portador de deficiência tem tido momentos
distintos em seu relacionamento social. Há
momentos marcados por rejeições, outros por segregações,
sendo muitas vezes vistocomo vítima, ocorrendo
assim o protecionismo exacerbado
Esse movimento de conscientização veio a ter no
Esporte um forte aliado, com o interesse despertado
pela participação de atletas brasileirosnos Jogos
Paraolímpicos.ODesporto Paraolímpico Brasileiro
começou a despontar em 1958, e em 1972 tomou
parte nos Jogos pela primeira vez. Em 2000, por
ocasião da oitava participação brasileira nacompetição,
desta vez em Sydney, a maior cobertura da
mídia e o volume de medalhas conquistados projetaram
o país internacionalmente, fazendo crescer também o interesse doméstico pelo desportoadaptado.
Reconhecimento social
A Educação Física, portanto, vem despertando aos
poucos para a sua importância – fundamental – no
trabalho com o deficiente. Faz pouco tempo que
nossas universidadesderam início à formação de
uma base teórica para esse trabalho, e cursos de
especialização ainda são oferecidos em pequeno
número e nem sempre com continuidade.
A atividade física, em níveisvariados, tem ajudado
portadores de deficiência a adquirir não só maior
mobilidade: resgatam também sua auto-estima, seu
equilíbrio emocional. Mesmo deficientes físicos
com mobilidade reduzidíssima...
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