Educação: transformação do futuro

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  • Publicado : 18 de maio de 2011
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educação: transformação do futuro

EVELYM OLIVEIRA DE LIMA

No CMEIR (Centro Municipal de Educação Infantil Recreio) os professores e funcionarios tem um carinho muito grande pelascrianças.
Conversando com a coordenadora pedagógica do CMEIR, ela me mostrou como é organizado as atividades e o significado de todas as ações pedagogicas, que sua dimensãopolitica-pedagogica caracteriza uma construção ativa e participativa dos diversos segmentos: Diretora, supervisoras, professores, monitoras,funcionarios, pais e toda a comunidade escolar da instituição.A proposta pedagogica foi elaborada pela diretora, supervisora e demais profissionais que atuam diretamente com crianças do centro e tem como finalidade buscar e definir ações, objetivos,conteudos, orientações didaticas, respeitando a expressão e as competencias infantis, garantindo a identidade, a autonomia e a cidadania da criança em desenvolvimento.
O Centro tem o horário defuncionamento de 07:30 às 16:00 horas. O berçario é uma sala que tem crianças de 0 a 2 anos que bebem mamadeira, onde tem que ter um cuidado maior por serem os menores e dependentes e outras quatrosalas com crianças de 2 a 5 anos e meio.
A maioria das famílias colocam seus filhos no Centro para irem trabalhar, ou até mesmo pelo CEI ser uma instituição que acolhe seus alunosoferecendo educação e carinho, sendo algumas crianças e seus familiares da classe social de baixo poder aquisitivo. Algumas pessoas de Gouveia fazem doações de brinquedos, mas não são muitas.
Aescola funciona atendendo crianças de 0 a 5 anos e meio, a com a carga horária de seus professores de 4 horas por dia e de seus monitores de 8 horas. Quando as crianças de 0 a 2 anos de idade chegamelas são acompanhadas pelas suas monitoras até a sala, depois de todas estarem reunidas tem a hora da oração, em seguida brincadeiras com músicas, a cozinheira leva as mamadeiras para os alunos, após...
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