Educação infantil

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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

Valdelucia Lopes da C. Cavalcante
Marta Costa Viana

RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL

NOVA UBIRATÃ2009
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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

Valdelucia Lopes da C. Cavalcante
Marta Costa Viana

RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho apresentado à disciplina deEstágio Educação Infantil, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade
Internacional de Curitiba. FACINTER.
Tutor Local: Maria Dulce T. Almeida
Centro Associado: POLON. UBIRATÃ

NOVA UBIRATÃ
2009
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO........................................................................................... 03

2 CARACTERIZAÇÕES DO CONTEXTO ESTAGIADO............................... 05

2.1CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA..............................05

2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA....................................... 06

3 CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DA INSTITUIÇÃO................................. 07

4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL...........................................................09

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................ 16

REFERÊNCIAS..............................................................................................17

1 INTRODUÇÃO

Este trabalho é a conclusão de um estágio desenvolvido com bastante interesse e desempenho pelasalunas do Curso de pedagogia da Facinter, Valdelucia Lopes da Conceição Cavalcante e Marta Costa Viana. O mesmo trata-se do Estágio Educação Infantil lançado pela professora Luciana dos santos rosenau, buscando melhorar o nosso aprendizado na prática, o estágio foi elaborada no plano de aula de 40 horas, desenvolvendo brincadeiras e atividades que auxiliam que as crianças possam ter uma boaaprendizagem.
O estágio foi elaborado e efetivado com alunos da educação infantil pré II, com idade de quatro e cinco anos, com grande capacidade de aprendizagem. O objetivo geral deste estágio é de poder aprende cada vez mais e poder desenvolver habilidades pedagógicas, na teoria e na prática sempre em busca de inovar nosso aprendizado. Especificando os objetivos pode-se dizer que este trabalhoPretende-se que o aluno conheça as especificidades do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil, foi realizado para; atender a necessidade de praticar nosso aprendizado; A avaliação do processo ensino aprendizagem é definida como uma ação presente em todo o processo, instrumento permanente, uma ação provocativa do educador, desafiando o educando a refletir sobre as situações vividas, formulando ereformulando hipóteses, encaminhando-se a um saber enriquecido, onde educador e educando possam dialogar, refletir sobre o objeto de conhecimento aprender alfabetizar de maneira criativa: desenvolver habilidades para o inesperado; por em prática a criatividade; conhecer maneiras de avaliar o desenvolvimento do aluno; compreender o compromisso que professor tem com a educação. Ate há pouco tempo...
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