Educação, infância, história

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Infância e educação infantil:
Uma abordagem histórica
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Magal i dos Reis
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Escrever sobre a obra Infância e educação infantil: Uma abordagem histór ica é uma aventura desafiadora, mas que ao mesmo tempo
estimula e excita a imaginação. O autor, Moysés Kuhlmann Júnior, dispensa apresentações, mas é importante destacar que ele é um pedagogo
dedicado àpesquisa historiográfica na área de educação infantil.
A obra está dividida em oito capítulos que circunscrevem grande
parte da trajetória acadêmica do autor e constitui-se numminucioso estudo sobre educação infantil, abordando temas ligados à assistência e
às políticas para os pequenos, entre outros.
Já na int rodução, Kuhlmann Jr. t raz um impor tanteapanhado sob r e a s p e s q u i s a s ma i s r e c e n t e s n a ár e a d e e d u c aç ão i n f a n t i l , a n a l i -
s a n d o ma i s d e d e z o b r a ss o b r e o t ema . Da n d o ên f a s e à imp o r tân c i a
da histór ia para a formação do prof issional de educação, o autor dest a c a a d i nâm i c a d e s sa “c iên c i a”, a v a l i a n d o q u e é a sól i d a f o r m aç ão
teór ica que permi t i rá ao prof issional t razer das abst rações um al imento
p a r a a prát i c a c o t i d i a n a , c om b a s e n a r e f l e xão e n o p e n s ame n t o c rí-
t ico (p. 6) . Pa r a o autor, a histór ia é dinâmica, exigindopesquisas sist emát i c a s , c rít i c a às f o n t e s d e i n v e s t i g aç ão , e a i n d a d ema n d a p r o c e -
dimentos própr ios.
No primeiro capítulo,“Infância, história e educação”, o autor traz
um importante levantamento da bibliografia sobre o tema, ampliando as
análises para além das exaustivas referências à obra de Philippe Ari
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