Educação ambiental

Páginas: 71 (17741 palavras) Publicado: 11 de outubro de 2011
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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

márcia andaluza xavier

educação ambiental: concepções e ações dos professores de educação infantil das escolas municipais de luis eduardo magalhães/bahia

Luis Eduardo magalhães
2010

márcia andaluza xavier

educação ambiental: concepções e ações dos professores de educação infantil das escolas municipais de luis eduardomagalhães/bahia

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia.
Orientador: Cyntia Simione
Tutor Eletrônico: Thais Barleto Piccirillo
Tutor de Sala: Cinara Winkler de Moura Strieder

Luis Eduardo Magalhães
2010

Dedico este trabalho ao meu neto Bernardo, pois sua chegada desveloupara mim o mistério da continuidade da vida e me fez desejar que a escola seja um espaço de felicidade, de libertação, mas principalmente de aprendizagem.

AGRADECIMENTOS

Aos meus pais Arlete Nogueira Xavier e Sebastião Flor Xavier por me darem esta valiosa herança que é a educação.

Aos meus filhos Pedro Xavier Porto Pereira, Bruno Xavier Ferreira e Gabriel Xavier Ferreira pela eternapresença, mesmo que distante, nos longos dias de escrita deste trabalho.

Ao Wagner Ferreira dos Santos, por seu apoio, amizade e companheirismo.

A Mariângela Pereira de Pinho, por sua parceria no sonho de acreditar que é possível, através da Educação Ambiental, contribuir para a construção um mundo melhor.

Aos colegas de turma: Mariléia Woigikowski, Jaqueline Reis, Fabieli Luz, Maria MarleneAraújo, Hiroche dos Santos Carvalho, Gilsa Rocha Meira e Eunice Abegail Poluboiarinov Cappellaro, pois apesar de tantos afazeres, gentilmente atenderam ao meu pedido e testaram o questionário utilizado nesta pesquisa.

As diretoras e coordenadoras das escolas municipais que gentilmente aplicaram os questionários.

As anônimas, mas não menos respeitadas e admiradas, professoras da educaçãoinfantil que prontamente responderam os questionários.

A tutora de sala Cinara Winkler de Moura Strieder, que nos acompanhou durante todo o percurso e soube respeitar minha personalidade ansiosa.

A Bernardete Klein, diretora do Colégio Mimoso do Oeste pelo apoio na realização das atividades, não muito tradicionais, com as crianças, durante o estágio.

As professoras do Colégio Mimoso doOeste, em especial a Alexandra Botega Cero, Veralucia Jesus de Oliveira e Simone Heringer pela acolhida e companheirismo na realização das atividades durante o período do estágio.

A Elci Fantin pelas preciosas contribuições ortográficas e gramaticais realizadas durante a leitura deste trabalho.

As colegas de sala Evanda da Silva Fernandes, Patrícia Rodrigues Vidal, Juliana Marques Porto daCruz, Fabieli Selke da Luz, Núbia Lafaete da Silva Ribeiro e Talita Ribeiro pela companhia agradável durante os horários do lanche.

As professoras que participaram e participam do Projeto Oficinas de Arte-Educação Ambiental por trocarem comigo suas experiências de vida pessoal e profissional.

A todos os meus mais sinceros agradecimentos e a certeza de que sem vocês este trabalho não seriapossível.

Se me perguntas por que faço,

te digo que faço porque acredito

que tanto participam do processo

os que fazem como os que se omitem.

Melhor participar fazendo.

Se me perguntas por que insisto,

te digo que insisto porque tenho um ideal.

Aurora Costa

XAVIER, Márcia Andaluza. Educação Ambiental: concepções e ações dos professores de educação infantil das escolasmunicipais de Luis Eduardo Magalhães. 2010. 60f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação – Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Luis Eduardo Magalhães, 2010.

RESUMO

As questões ambientais se apresentam como um dos problemas urgentes a serem resolvidos, para isso a aquisição de conhecimentos e habilidades capazes de proporcionar mudanças de...
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