Educação à distância no ensino superior no brasil: instrumento de inclusão social?

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UNIVERSIDADE VALE DO ACARAÚ
DOCÊNCIA EM ENSINO SUPERIOR

DAISE CLENES DA SILVA FERNANDES

EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: INSTRUMENTO DE INCLUSÃO SOCIAL?

BELÉM – PARÁ
2008
UNIVERSIDADE VALE DO ACARAÚ
DOCÊNCIA EM ENSINO SUPERIOR

DAISE CLENES DA SILVA FERNANDES

EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: INSTRUMENTO DE INCLUSÃO SOCIAL?“O homem não teria atingido o possível, se não houvesse sempre tentado alcançar o impossível”.
Max Weber

BELÉM – PARÁ
2008
SUMÁRIO

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|APRESENTAÇÃO .............................................................................. |4|
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|JUSTIFICATIVA ................................................................................. |5 |
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|PROBLEMÁTICA ............................................................................... |6 |
| | |
|OBJETIVOS ....................................................................................... |7|
|GERAL ............................................................................................... |7 |
|ESPECÍFICOS ................................................................................... |7 |
| | ||REFERENCIAL TEÓRICO ................................................................. |8 |
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|METODOLOGIA ................................................................................. |10 |
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|CRONOGRAMA ................................................................................. |11 |
| | ||REFERÊMCIA BIBLIOGRÁFICA ....................................................... |12 |

APRESENTAÇÃO

No contexto permanente de expansão da Educação Superior em todo o mundo, impulsionado por uma política de globalização, a Educação à Distância coloca-se como uma importante modalidade para o seu desenvolvimento.
Nos dias atuais ouve-semuito falar de inclusão social sempre mostrando a disparidade entre classes, entendendo inclusão social como: Trazer aquele que é excluído socialmente para uma sociedade onde possa usufruir dos recursos para o seu desenvolvimento, envolvendo aspectos da dimensão da vida – econômico, cultural, político, religioso, ambiental.
A cidadania tem assumido historicamente várias formas em função dosdiferentes contextos culturais. O ambiente é mutável e o mundo do trabalho muda constantemente como o contexto da cidadania. As pessoas precisam aprender continuamente não só para se adaptar a essas mudanças como para ajudar a modelá-las como cidadãos.
Com o processo de globalização entendendo este não só como processo de integração de economia e mercadorias, mas compreendendo a...
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