Educação permanente

974 palavras 4 páginas
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO................................................................................................pág.4
1.1 EDUCAÇÃO PERMANENTE........................................................................pág. 4

2. O ADULTO COMO UM APRENDIZ...............................................................pág. 4 3. OS ÂMBITOS DE FORMAÇÃO DOS ADULTOS..........................................pág. 5 4. REFERÊNCIA.................................................................................................pág. 7

3

1. INTRODUÇÃO
1.1 EDUCAÇÃO PERMANENTE (pag.162 a 165) É fato que as pessoas com baixos níveis de formação ou sem qualquer formação estejam em inferioridade de condições em relação aos seus concidadãos com melhores níveis de formação, tanto pela sua promoção pessoal e profissional como pelas suas possibilidades de desfrutar da vida. Por outro lado, a progressiva especialização no trabalho e a necessidade de que os profissionais conheçam as inovações tecnológicas e que a essas se adaptem obrigam uma permanente atualização, em todos os níveis da escala profissional. Disponibilidade de maior tempo livre, relativo a épocas passadas, e a consideração da cultura como um patrimônio de todos e um bem desejável, frente a posições mais elitistas, contribuem, indiscutivelmente, no impulso às iniciativas no sentido de proporcionar aos adultos a formação que requerem. Tudo isso contribui para consolidar a idéia da educação de adultos associada à idéia de educação permanente. A educação permanente é uma finalidade social (Marzo e Figueras, 1990), que responde a dois princípios básicos: à capacidade de mudança que caracteriza o homem durante toda a sua vida, mudança que implica a adaptação e a aprendizagem; e o direito inalienável à educação, como expressão da vontade própria e como ferramenta à liberdade individual e social.

2. O ADULTO COMO UM APRENDIZ
Falar do adulto, em termos genéricos, com certeza é tão ousado quanto inútil. Não existem

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