Edgar Morrin. Os sete saberes necessários a educação do futuro.

UFRN- Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Natal, 03 de setembro de 2013.
Disciplina: Educação ambiental.
Discentes: Licenciando em Química 2013.1 Nadyellen Valle, Renata Santos e Lucas Silva.

Trabalho de Educação ambiental

Capítulo III, do livro “Os sete saberes necessários à educação do futuro”, Edgar Morrin.
Ensinar a condição humana.

Natal/ RN

Ensinar a condição humana
Capítulo III

O que é o ser humano?

O texto é repleto de ideias centrais, uma das que mais marcam é o questionamento sobre “Quem somos?”, antes de analisarmos nossa condição humana precisamos nos posicionar no mundo e refletir sobre “Onde estamos?”, “De onde viemos?” e para “Onde vamos?”. Para entendermos melhor essas reflexões é preciso trabalhar em conjunto, ao longo do tempo o homem foi aprimorando seus conhecimentos em determinadas areias isoladas e deixando a educação fragmentada. A forma que ela está sendo ensinada não conduz com a complexidade do ser humano. Podemos observar que ao mesmo tempo em que o “todo” não busca um conhecimento amplo, multidisciplinar e geral, as partes avançam sua busca por um conhecimento especifico e sem interação com os demais.

Estamos dentro e fora da natureza

No seio da aventura cósmica, prosseguimos a aventura a nossa maneira. Quando pensamos em ambiente, é comum não nos incluir nele, como se fosse algo do qual não fazemos parte, isso porque o homem tende a se superiorizar no âmbito terrestre, ele muita vezes não compreende que é apenas só mais uma parte de vários mundos. A vida foi gerada por uma série de condições físicas, como por exemplo, imersão marinha, banhos químicos e descargas elétricas. Tudo foi oriundo de uma explosão solar, inclusive nos. Somos seres cósmicos, por termos vindo do sol, e seres terrestres por vivermos na Terra e estamos ligados a ela. O homem está sujeito a erro, devemos assumir as consequências das situações ruins