Economia

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PARTE I
INTRODUÇÃO:

MERCADOS E PREÇOS

CAPÍTULO 1

ASPECTOS PRELIMINARES

OBSERVAÇÕES PARA O PROFESSOR

O objetivo dos dois primeiros capítulos é relembrar aos alunos os conceitos de microeconomia que eles estudaram no curso introdutório de economia: o Capítulo 1 trata do tema geral da economia, enquanto o Capítulo 2 desenvolve a análise da oferta e da demanda. O uso de exemplos noCapítulo 1 propicia aos alunos uma maior compreensão de conceitos econômicos abstratos. Nos exemplos desse capítulo discutem-se o mercado de remédios (Seção 1.2), o lançamento de um novo automóvel (Seção 1.4), a elaboração de padrões para a emissão de poluentes pelos automóveis (Seção 1.4), o salário mínimo (Seção 1.3) e os preços reais e nominais de ovos e educação (Seção 1.3). A discussão dessese de outros exemplos é uma forma útil de rever alguns conceitos econômicos importantes, como a escassez, os trade-offs, a construção de modelos econômicos para explicar o processo de tomada de decisões de consumidores e empresas e a diferença entre mercados competitivos e não competitivos. As Partes I e II do texto pressupõem a existência de mercados competitivos; o poder de mercado é discutido naParte III, e algumas conseqüências dele são analisadas na Parte IV.

A Questão para Revisão 2 ilustra a diferença entre análise positiva e normativa e pode incentivar discussões bastante produtivas em sala de aula. Outros exemplos para discussão podem ser encontrados em Kearl, Pope, Whiting, e Wimmer, “A confusion of Economists”, American Economic Review, maio de 1979.

O capítulo terminacom uma discussão sobre preços reais e nominais. Uma vez que vamos continuamente nos referir a preços em dólares nos capítulos seguintes, os alunos devem entender que falamos de preços em relação a algum padrão, que, nesse caso específico, trata-se de dólares de um determinado ano.



QUESTÕES PARA REVISÃO

1. Diz-se freqüentemente que uma boa teoria é aquela que pode ser refutada pelosfatos, por meio de investigações empíricas. Explique por que uma teoria que não pode ser avaliada empiricamente não é uma boa teoria.

A avaliação de uma teoria envolve dois passos: primeiro, é necessário examinar a razoabilidade das hipóteses da teoria; depois, devem-se testar as previsões da teoria comparando-as com os fatos. Se uma teoria não pode ser testada, ela não pode ser aceita ourejeitada. Logo, ela contribui muito pouco para nossa compreensão da realidade.

2. Qual das seguintes afirmações envolve análise positiva e qual envolve análise normativa? Quais as diferenças entre os dois tipos de análise?

a. O racionamento de gasolina (que fixa para cada indivíduo uma quantidade máxima de gasolina a ser comprada anualmente) é uma política insatisfatória do governo, poisinterfere nas atividades do sistema do mercado competitivo.

A análise positiva descreve como as coisas são A análise normativa descreve como deveriam ser. A afirmação a combina os dois tipos de análise. Primeiro, a afirmação a apresenta um argumento positivo segundo o qual o racionamento de gasolina “interfere no funcionamento do sistema de mercado competitivo”. A análise econômica nos diz queuma restrição na oferta mudará o equilíbrio de mercado. Em seguida, é apresentada a afirmação normativa (ou seja, que envolve um julgamento de valor) de que o racionamento de gasolina é uma “política social ineficiente”. Dessa forma, a afirmação a faz um comentário normativo com base em uma conclusão derivada da análise econômica positiva da política.

b. O racionamento de gasolina é umapolítica sob a qual o número das pessoas cuja situação piora é maior do que o número daquelas cuja situação melhora.

A afirmação b é positiva porque declara qual é o efeito do racionamento de gasolina sem fazer nenhum julgamento de valor sobre quanto se deseja a política de racionamento.

3. Suponhamos que o litro da gasolina comum custasse $0,20 a mais em Nova Jersey que em Oklahoma...
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