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Assim como existem vários tipos de nós e cada qual com sua maneira de se entrelaçar, moldar e por fim, estabelecer-se como um bom e forte nó, do mesmo modo é um texto: as palavras e frases vão se completando e se amarrando para que juntas concebam um texto coeso.
Provavelmente foi esta metáfora que Irandé Antunes – doutora em linguística pela Universidade de Lisboa e autora de diversos livros e artigos – quis criar ao estampar na capa de seu livro “Lutar com palavras – coesão e coerência” quatro tipos diferentes de nós, a fim de já entrelaçar o leitor com a temática e objetivo de sua ilustre obra: apontar os diferentes meios pelo qual um texto torna-se coeso, definir o que é a coesão, como esta dialoga com a coerência e de que forma estes contribuem para a melhora da competência linguística do leitor.
O livro é constituído por onze capítulos e inclui uma apresentação especial escrita por Luiz Antônio Marcuschi – renomado autor e pesquisador da área de linguagem –, que cria no leitor logo de início, uma positiva ansiedade em relação à obra que se inicia.
Antunes inicia sua obra colocando uma importante reflexão sobre o ensino de língua portuguesa nas escolas ao aludir ao fato de que há hoje uma grande discussão sobre o porquê de tantos alunos terminarem o ensino médio com grandes dificuldades em redigirem bons e relevantes textos, apontando que, apesar disso, nada é efetivamente proposto como solução para a mudança deste quadro. Assim, a autora coloca que a escola deve trabalhar com e a partir do texto e de seus gêneros textuais, pois só desta forma é que se pode melhor a capacidade linguística do aluno: possibilitando a escrita de diversos gêneros de textos socialmente relevantes e não apenas analisando frases soltas ou redigindo textos sem uma função social – com finalidade puramente escolar.
Adiante a autora define a coesão como uma propriedade textual responsável por criar ligações no texto que resultam em uma unidade de sentido ou unidade temática, ou seja,