divulgacao cientifica

TEMA:
A subjetividade no discurso do outro: Uma análise investigativa da efetiva formulação de um discurso novo nos textos de divulgação cientifica nas revistas cientificas.
Educação Científica nos anos finais do Ensino Fundamental na Escola Pública no Amazonas: a competência leitora como elemento articulador no desenvolvimento curricular a partir de uma experiência interdisciplinar.
PROBLEMA:

Em um processo de educação científica em uma escola pública no Estado do Amazonas, na cidade de Manaus, especificamente nos anos finais do ensino fundamental, que ganha sentido a partir da Língua Portuguesa, Matemática e Ciências, como vertente que procuram caracterizar o campo interdisciplinar no desenvolvimento curricular, que impactos a competência leitora, como elemento articulador, pode causar?
QUESTÕES NORTEADORAS
Como a competência leitora como princípio básico para a educação científica, pode ser discutida a partir do desenvolvimento do currículo em uma perspectiva interdisciplinar?
Que perspectiva metodológica pode ser planejada para otimizar o percurso investigativo que deverá ser feito com a finalidade de buscar respostas para o problema investigado? A partir da execução do planejado na perspectiva metodológica, que resultados podem ser analisados, como forma de demonstração dos impactos que a competência leitora pode trazer, quando utilizado como elemento articulador na caracterização do campo interdisciplinar, que sustenta o problema investigado?
OBJETIVO
GERAL: Descobrir que impactos a competência leitora, como elemento articulador, pode causar, em um processo de educação científica em uma escola pública no estado do Amazonas, na cidade de Manaus, especificamente nos anos finais do ensino fundamental, que ganha sentido a partir da Língua portuguesa, Matemática e Ciências, como vertentes que procuram caracterizar o campo interdisciplinar.
ESPECÍFICOS:
Construir bases teóricas para a sustentação da pesquisa, a partir da demonstração de como a