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*Como a ludicidade Pode Contribuir Para o Desenvolvimento e Aprendizagem Humana. * O Lúdico e a brincadeira no contexto escolar, quais são os benefícios e as limitações.

A brincadeira assume um papel importante no cotidiano escolar a ludicidade está presente na escola como forma de aprendizagem e desenvolvimento da criança porque é muito mais prazeroso aprender brincando e desenvolver o raciocínio, a habilidade a psicomotricidade e assim possibilitando a aprendizagem nos anos iniciais. Assim qualquer atividade dirigida e orientada visa a um resultado e possui finalidade pedagógica, portanto a ludicidadecomo recurso pedagógico tem objetivos educacionais a atingir. O significado atual do jogona educação, segundo Kichimoto (2008), sinaliza a existência de divergências em torno do jogo educativo, que estaria relacionado concomitantemente a duas funções. Para a autora (2008), a primeira seria a função lúdica do jogo, expressa na ideia de que sua vivencia propicia a diversão, o prazer, quando escolhido voluntariamente pela criança. A segunda seria a função educativa, quando a pratica do jogo leva o sujeito a desenvolver seus saberes, seus conhecimentos e sua apreensão de mundo. O equilíbrio entre as duas funções seria então o objetivo do jogo educativo. Nessa perspectiva,a organização do espaço a seleção dos brinquedos e a interação entre os educandos refletem na ação voluntária da criança e a ação pedagógica do professor.
A ludicidade utilizada como recurso pedagógico traz muitos benefícios para a criança o jogo os cantinhos de histórias o brinquedo em si, a criança desenvolve a imaginação e o intelecto e cria regras onde a mesma consegue se sobre sair, e ajuda a criança a interagir com as outras assim criando já um convívio com a sociedade. Hoje em dia muitas crianças não brincam devido as muitas formas de entretenimentos que está presente em suas vidas como o celular, videogames, computador e aquela brincadeira antiga de pular corda, amarelinha, pega