Diversos

Páginas: 2 (445 palavras) Publicado: 1 de março de 2011
FACULDADE RORAIMENSE DE ENSINO SUPERIOR – FARES
DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
6º SEMESTRE – PEDAGOGIA TURMA: F2
PROFESSORA: ZECA
ACADÊMICAS: ELIZETE PEREIRA SOUSA / IZABEL MORAISMARTINS

Atividade Avaliativa

BOA VISTA - RR
NOVEMBRO / 2010
Questionário

1 – Porque se faz necessário um programa de educação continuada para os professores?

R: Atualizar nossosconhecimentos como professores, principalmente para analisarmos as mudanças que ocorrem em toda a prática docente.

2 – Que tipo de ações podem compor um programa de educação continuada?

R: As açõessão: cursos, congressos, seminários, horário de trabalho pedagógico coletivo, orientações técnicas e estudos individuais.

3 – Qual a importância da reunião pedagógica?

R: A reunião pedagógica efundamental para despertar ou enraizar a nova postura educativa, favorecendo a reflexão crítica, coletiva e constante sobre a prática na sala de aula e da instituição de ensino, proporciona a troca deexperiências entre outras coisas.

4 – De que forma o espaço da reunião pedagógica pode ser bem utilizado?

R: De forma que possa satisfazer as reais necessidades do grupo, tendo como referência oProjeto Político Pedagógico.

5 – Qual a finalidade do registro no final da reunião?

R: Serve para saber a que conclusões se chegou, que decisões foram tomadas, que questões ficaram para seremretomadas, qual a pauta prevista para a próxima reunião, etc.

6 – “Existem queixas de professores no sentido de que as reuniões, não são bem preparadas...” Com base na leitura da Unidade III, escrevacomo seria uma reunião pedagógica produtiva?

R: A reunião pedagógica seria produtiva se os supervisores / coordenadores viabilizassem coisas que pudessem estar atendendo ao anseio e necessidades detodos os envolvidos na escola, pois assim, todos poderiam participar e dar suas idéias e opiniões.

7 – Tratando-se da relação entre professor – supervisor, qual o objetivo do processo de...
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