Diversidade

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Sumário
1. Introdução ___________________________________ 3

2. Diversidade __________________________________ 3
3. Respeito e valorização da diversidade _____________ 4
4. O ambiente escolar e as diversidades _____________ 4
5. A escola e a formação do indivíduo _______________ 5
6. A escola frente ás discriminações e a promoção da igualdade _____________________________________ 67. Conclusão ___________________________________ 7
8. Bibliografia __________________________________ 8

1. Introdução

Define-se o ser humano como sendo um ser complexo dotado de capacidades, contudo e apesar de sermos “idênticos” em muitos aspectos, em muitos outros somos distintos pois existe no ser humano uma diversidade a nível biológico, cultural e individual.
A diversidade é umadas maiores riquezas do ser humano e a existência de indivíduos diferentes, com suas diferentes culturas, etnias e gerações fazem com que o mundo se torne mais completo.
Mas essa convivência só se torna possível se as diferenças forem respeitadas.

2. Diversidade
Vivemos em sociedades heterogêneas compostas por diferentes grupos humanos com interesses, classes e identidades em conflito.A diversidade humana sempre existiu e a humanidade expressava variadas reações a respeito disso. Embora o esforço pelo reconhecimento da diferença sempre estivesse presente na história, caracterizada pelos movimentos e lutas de grupos, somente a partir da década de 90 essa questão vem ocupando lugar na mídia, na psicologia, na pedagogia e no direito
Os indivíduos são caracterizados pelaassociação de seus hábitos conceitos e crenças. Para se viver em sociedade, os seres humanos precisam reconhecer e aceitar os aspectos que constituem a diversidade humana: cultura, religião, economia, aparência física, etnia, entre outros. A partir da década de 90, a questão da diversidade humana ganhou mais espaço nos debates da mídia, da psicologia, do direito e da educação. Diante dessa repercussão,houve interesse por parte das organizações em trabalhar essa temática, fato percebido em campanhas publicitárias e condutas de relacionamento.
Para os autores de psicologia não há como valorizar a diversidade se não estiver presente a comunicação. A comunicação é um processo interativo. É a relação entre sujeitos - e não entre objetos - o que exige a participação de pessoas diferentes.Atualmente ouvimos falar muito em práticas como bullying (agressões verbais e físicas dentro da escola). Isso ocorre devido à não aceitação das diferenças.
Como a diversidade envolve diversos aspectos, podemos focar as diversidades mais expressivas e que, para um primeiro passo de mudança, precisam ser antecipadamente trabalhadas. São elas:
* Diversidade Física: Compreende os aspectos quedistinguem os seres como: altura, peso, cor do cabelo, olhos entre outros.
* Diversidade Cultural: Relativo aos diversos tipos de cultura existentes e às interferências que geram na sociedade.
* Diversidade de Conhecimento: Relativo à velocidade e capacidade de aprendizagem de cada indivíduo.
* Diversidade em Última Instância: Compreende os aspectos extremos de diferenças: deficiências eanormalidades.

3. O respeito e valorização da diversidade
Todavia, para atingir a valorização da diversidade humana é preciso possibilitar o seu amplo conhecimento. Sabemos que essa postura é importante em qualquer tipo de organização. No entanto, é na escola que o indivíduo aprende e põe em prática os primeiros princípios da cidadania, desenvolve suas habilidades intelectuais ecognitivas, aprende a se socializar, conviver em grupo e a lidar com as diferenças individuais.
Visto que o direito á igualdade e a liberdade de crenças entre outros é assegurado a todos perante leis.
O artigo 2º da Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH), aprovada na Assembléia Geral das Nações Unidas em 10 de dezembro de 1948, diz que não deve haver, em nenhum momento, discriminação por...
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