Diversidade

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO – PEDAGOGIA
SÉRIE- 1º

Disciplinas Norteadoras: Estrutura e Organização da Educação
Brasileira e Educação e Diversidade

Geisa Mara Manuel - RA 8950133445
Adriana C. Veiga Hercolino - RA 8744144532
Elma Maria Barbosa de Oliveira - RA 9136276668
Iranete Soares de Oliveira - RA 9904000960
Ana Paula Veltrone - RA 8749111439

Tutora: Carla Diniz Bastos Lima Rocha

Ribeirão Preto, Abril de 2014

UNIVERSIDADE ANHANGUERA

Introdução
Este trabalho tem como objetivo, enfatizar o importante papel da escola em trabalhar as relações entre educação, multiculturalismo e diversidade cultural na atualidade. A temática é complexa, e sugere a implantação de novas práticas e projetos pedagógicos curriculares, que estejam de acordo com a Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional, os Parâmetros
Curriculares Nacionais, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações
Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e o Referencial
Curricular Nacional para Educação Infantil.
Não falar em diversidade cultural e multiculturalismo no espaço educacional é permitir que a existência das diferenças entre os alunos possa levar à intolerância, discriminação, constrangimento e muitas outras conseqüências do preconceito.
Articular igualdade social e respeito às diferenças no cotidiano escolar constitui um dos maiores desafios para a construção de uma escola verdadeiramente democrática. E neste contexto propõe-se situar o cenário histórico do mundo atual, bem como o multiculturalismo e suas origens, seus significados e concepções teóricas, como forma de evidenciar o sentido político-cultural de se educar as atuais e as novas gerações a partir de uma visão multicultural critica e reflexiva, que leve em conta, no processo formativo dos sujeitos identidades plural sem representar ameaças ou quaisquer formas de preconceito e desrespeito à vida